淺析游戲在籃球教學中的積極效應

崔澤虎　張玉昌

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 在籃球教學中合理地運用相關的體育游戲，往往能夠激發學生的學習興趣和培養學生對籃球的熱愛，提高學生靈敏性和對抗性，同時還可以培養良好的團隊精神，提高教學質量與教學效果。籃球游戲作為籃球教學中的重要內容和教學手段，在運用過程中應該遵循安全性和適宜性原則，進行針對性訓練。

關鍵詞 游戲 籃球教學 效應

傳統的籃球課枯燥無味，使學生在課堂上逐漸失去了對籃球的興趣，對籃球課也缺乏參與熱情，因此降低了籃球運動本身的健身效果?；@球游戲不僅僅具備一般體育游戲所具備的功能，其自身也有它的特點和規律。體育游戲運用于籃球教學中，提高了籃球本身的趣味性與娛樂性，同時還有非常強的競爭性與健身性。下面本文將對游戲在籃球教學中積極效應進行分析。

一、游戲在籃球教學中作用

（一）激發學生學習的積極性，提高學生對籃球的興趣

籃球是一項技術綜合性要求較強的運動，因此籃球訓練離不開反復地練習。在傳統的籃球教學中，教練都是要求學生對某一動作機械式的反復練習，這種教學方法很容易讓學生厭煩，如果在籃球教學過程中加入一些體育游戲，便可以有效地激發學生學習的積極性，提高學生對籃球的興趣，從而獲得良好的教學效果。

（二）有助于學生技能的掌握和素質的提高

在籃球教學中加入體育游戲有效創造生動活潑的學習氛圍，從而可以有效地提高學生的參與度，幫助學生提高自身的運動技能。游戲具有復雜性和多變性，要求游戲者具備較好的思維能力、身體靈活性和穩定性，通過體育游戲不斷的鍛煉可以提高學生頭腦的機智性和動作的靈敏性以及身體的對抗性。而這些能力都是籃球運動中運動員必須具備的。

（三）提高學生的心理素質和團隊精神

籃球游戲對學生的心理素質和團隊精神的培養具有非常重要的作用。競爭是籃球運動的基本特征，參與比賽的雙方都受到比賽規則的制約，在比賽過程中戰勝對手，并在激勵的競爭中表現自我，比賽結束后獎勵獲勝方，激勵落后方。這對學生榮譽感和敢于拼搏進取的精神的培養是其他學科無法代替的。在籃球教學中，加入相應的體育游戲，加強了籃球運動競爭的激烈性與結果的不確定性，從而吸引更多的學生參加，這不僅可以提高學生對籃球技術和戰術的掌握程度，還可以有效地培養學生自覺遵守規則，勇于拼搏與競爭的精神，與對比賽結果的態度等心里素質，培養強烈的競爭意識和敢于拼搏的精神，還可以提高團隊成員的合作能力。

二、正確運用游戲，提高教學的積極效應

（一）在教學中應注意游戲的安全性

在體育教學實踐中，安全問題一直是學校體育教學中的難題，籃球運動本身是一項對抗性非常強的運動項目，因此籃球游戲中應該把學生的安全放在首位。在教學過程中，學生的快速跑動、閃躲以及追拍等都有可能出現撞傷、滑倒等現象，加上學生在進行游戲過程中全身心地投入、情緒亢奮，更容易出現安全問題。所以在籃球教學過程中應該對所運用的游戲安全行進行評估，制定相應的游戲規則，做好安全教育，強調動作要領，合理選擇和布置體育器材，排除一切可能引起安全問題的因素。

（二）遵循適宜性原則

在安排籃球游戲時，不僅要考慮游戲本身的趣味性、規則、方法和適應教學內容，還有考慮學生的年齡、身體和心理素質等。要根據學生的具體情況進行相應的訓練，如果學生的心理、生理承受能力與教學內容不符，那不僅達不到預想的教學效果，還有可能給學生帶來一定的傷害。因此，教師在進行籃球游戲計劃時，應該掌握適宜的運動量，要求對學生具有挑戰的同時還不能超過他們的承受范圍，以免影響教學質量。

（三）籃球游戲要有針對性

不同的游戲對游戲參與者的影響側重點不同，因此，游戲內容的選擇與運用要有針對性?；@球游戲本身是一種有意識的活動行為，為了達到更好的教學成果，游戲的內容與形式必須與籃球教學的內容、目的以及任務結合起來。首先，以籃球的教學內容為基礎，適當地選擇一些鍛煉學生的基本能力的游戲形式，培養學生刻苦訓練的精神，達到教學的目的。比如“體側、胯下傳球接力”的游戲，重點訓練的是學生的籃板傳球技術，同時也能在傳球中培養團隊精神。其次，游戲內容的設置必須與教學內容相結合?；@球游戲是籃球教學中重要的輔助手段，目的就是為了更好地完成教學任務，提升教學效果。學生對籃球游戲的掌握程度，實際上就是對籃球教學的發展，學生對籃球的興趣越濃厚，教學效果就越好。最后，明確籃球游戲在籃球教學中的目的，教師要根據每次不同的教學課程，選擇或編排一些游戲運用到籃球教學中。不同的游戲，訓練的側重點不同，因而訓練目的也不同，比如“看誰搶得多”訓練的是學生的斷球技能，而“盲人投球”訓練的則是學生的投籃技能和手感。

三、結語

游戲作為籃球教學中的一種重要教學手段，是籃球教學中重要內容，對籃球教學具有良好的教學效果。在進行教學過程中，應該注意安全性、適應性和針對性原則，充分利用游戲的優勢，與教學實踐相結合，不僅能夠調動學習學習的積極性，同時對學生各方面的能力也是一種鍛煉。

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