新課改下小學語文教學實踐例談

郭小樂

摘 要：隨著經濟的發展，知識也在不斷更新，因而在小學語文教學上，要積極采取科學的教學方法，對學生進行教育及培養。主要分析新課改下小學語文的教學方法，力求做到激發小學生學習語文的熱情，最終提高小學生的語文素養。

關鍵詞：課改；小學語文；教學實踐

隨著知識的日益更新，我們原有的小學教學方法已無法滿足小學生學習語文的需要，所以我們要對小學語文的教學方法進行改革，以此來激發小學生學習語文的積極性，最終提高小學生的科學文化素養及知識水平。那么，新課改下如何進行小學語文教學呢？

小學語文是小學生學習語文的基礎階段，因而對小學生學習語文起著重要的作用。隨著知識的日益更新，我們要采用新穎的方法來教育小學生，以此調動學生的學習積極性，促進學生語文學習水平的提高。

一、教師要活躍課堂氣氛

對小學生來說，他們在學習的過程中，主要是為了尋求樂趣，為了讓小學生積極主動地學習語文，教師必須使用生動活潑的語言來進行教學，另外，教師還要尊重每一個小學生，不能對學生進行辱罵。讓小學生在快樂的氛圍下學習。

二、教師要豐富課堂內容

教師在教學中要以課本為基礎，另外，還要在課堂上增加一些與課本內容相關的一些資料，以此來增加學生的學習量，并且增加的內容要對小學生有足夠的吸引力，以此來提高小學生學習語文的積極性。

三、要充分利用各種資源來對小學生進行語文教育

隨著新課改的實施，在小學語文教學中，教師可以利用各種資源來對學生進行教育，如計算機、投影儀。因此，教師在教學中，可以利用計算機制作漂亮的講義，還可以播放有教育意義的視頻，而且學生能從視頻中學習到語文知識。例如，教師可以播放與古代遷客騷人有關的百家講壇，這樣一來，小學生就會燃起學習語文的熱情，努力地去學習語文，最終提高自己的語文素養。

四、努力提高小學生的各項能力

隨著社會對人才的需要，教師在對小學生進行教育的過程中，要努力將小學生教育成社會所需要的人才。教師可以教導小學生練習聽說讀寫的能力，提高小學生對語言的理解能力，為小學生將來的發展做鋪墊。

總言之，小學生是祖國的花朵，是冉冉升起的太陽，是民族和社會的希望，所以，教師在新課改下必須竭盡所能地對小學生進行語文教育，大幅度提高小學生的語文素養，以便于為學生今后的發展奠定基礎。

（作者單位 內蒙古自治區鄂爾多斯市達拉特旗第九小學）

編輯 薄躍華