論職業教育培訓內容的側重點

摘要：職業教育的最終目標是依據社會用人單位對招聘人才的技能要求，對在校學生以及社會各界的在職勞動者提供各類技能、情感等培訓的教育方式，其在整個教育體系中占據重要地位，其所面對的對象為全體勞動者以及選擇就業的待業青年，主要培訓目的是將勞動者對象潛在的各項技能加以開發，并依據社會對人才發展的需求對其進行恰當的培訓，而不同的培訓項目的側重點不同，其旨在目標的培養勞動者的某項技能，本文主要探究職業教育培訓內容的側重點，從而論證職業教育的實用性。

關鍵詞：職業教育；培訓內容；側重點；

職業教育培訓的最終目的是向社會輸送具備高級技能、技術等手藝的人，與普通教育相比，其對學員的智力開發等不夠重視，而主要培養學員的專業知識以及技能，使其能夠勝任社會上的工作。隨著經濟的發展，現在企業以及大多數工廠都采用機械化作業，因此，勞動者要想成為一名出色的工人，必須熟練操作機器，運用自身所學的專業知識和技能提升自身勞動的含金量。目前，每年都從農村出來大量的務工人員，他們多數沒有太高的文化水平，對此，做好職業教育，有利于提高我國全體工人的文化水平以及自身素質，使其更加適應這個激烈的競爭社會。但如何做好職業教育的培訓工作，怎樣有所側重，保證職業教育取得良好的成績，對此，本文將圍繞這一主題進行詳細探討。

一、培訓教育的重點

（一）有目標，有計劃制定與社會發展軌跡相適應的培訓計劃。職業教育為廣大未受過普通教育的勞動者提供了一次再學習的機會，讓更多的勞動者通過職業教育這一平臺獲得專業的知識與技能，進而獲得一個適合自己的工作。因此，職業教育在選擇培訓內容時，要依據職業教育機構的整體實力，社會對勞動者能力的新要求以及勞動者自身對新型專業知識獲取與吸收的能力制定切實可行的培訓計劃。首先，設計一套以服務業與制造業為主的相關職業的培訓指標，服務業與制造業中勞動者來自于職業教育機構的比例較大，其表明雖然服務業與制造業在傳統情況下需要大量勞動力，且都是一些不需要技術的崗位，但近年來隨著科學技術的發展，局勢已經產生改變，具備扎實的專業知識，熟練操作各類機器，熟悉所從事崗位的職業技能與職業操守，能夠較好的幫助上級領導完成各項操作，已經成為當今制造業與服務業的招聘要求之一。對此，職業教育要及時依據就業信息對培訓內容進行恰當調整，最大程度將學員的潛能得以發揮。

（二）依據制度進行職業培訓。沒有規矩不成方圓，作為一個職業教育的培訓機構，必須要有明確的章程，恰當的培訓制度，培訓員要有強烈的責任意識，明確自身職業的重要性，要以身作則，為學員樹立一個良好的榜樣，另外，職業教育機構要具備先進的設備，與時俱進的培訓精神，并為學員提供更多的實習機會，與當地企業建立良好的外交關系，定期將所培訓的學員輸送到對應的就業單位，保證學員通過專業知識的學習之后對所要從事的職業有一定的認識，利用實習機會，進一步提升自身的職業能力，當學員在所從事的崗位上工作一段時間之后，已經熟悉了自己職業的操作流程，也達到了一定的水平，而且自身各方面的技巧已經無法超越，這時，學員便可向公司領導請示返回職業機構再次接受新時期的專業知識與技能培訓，保證自己始終能夠學習到該行業的領先知識，始終以積極大熱情投身到工作中去。

（三）培訓的重點工作應讓學員感到自身能力與素質有明顯的提高。在培訓過程中，由于學員來接受培訓的時間較少，多數是已經在職的工人，對此，培訓人員要將在校學生與就職人員分培訓，并依據二者的不同制定適合二者發展的培訓內容。對于學生，重在專業知識的傳授，通過掌握一定的專業知識后，再依據當時的情況對對其采取恰當的實踐指導，使其能夠將專業知識與實踐活動緊密結合，鞏固自己的專業技能。對于就職學員，要考慮到其時間有限，并容易受到來自家庭，情感，工作各方面的壓力，對此培訓人員要制定緊張培訓法，重點培養其對各類機器以及新進操作方法的演示，使其在短時間內收獲技能上的提升，保證對所使用的機器等各方面做到心中有數，為其今后的工作奠定堅實的基礎。

二、培訓的其他注意事項

（一）考慮全體學員的接受能力，進行恰當指導。在開展培訓工作的過程中，要對來參加的培訓人員做到心中有數，包括學生，農民，就業人員，工人等其他類別，對其進行分類指導，保證每位學員在自己的領域中都能學有所獲。尤其是農民學員，要考慮到其經濟水平，文化程度，接受能力，時間提供情況等，不能對其進行滿盤灌，要善于發現其優點，對癥下藥，提升農民的文化素質和整體的就業技能，使其成為新世紀就業的中堅力量。

（二）做好信息反饋工作。對來參加職業教育培訓的學員要做好信息檔案的建立，以便為今后工作的順利展開奠定良好的基礎。利用現代發達的通信科技，建立屬于學員自己的微信群，QQ群等，使其通過這種途徑加強信息交流，既可以促進學員之間的情感，又可以為培訓機構對學員工作情況收獲相關信息，愛通過整理分析，做好信息反饋工作，及時改進工作中的失誤，更正既定的教學計劃，為學員提供最受用，最先進，最靈活的培訓教程。

（三）做好宣傳工作，并與普通教育單位建立良好的合作關系。近年來，隨著精英教育逐漸演變為大眾教育，即越來越多的人可以進入大學，享受自己的大學生活，這一行為導致每年畢業的學生數量太多，已經嚴重超出了當時的就業崗位，同時，畢業生對專業知識與專業技能的掌握并不滿足用人單位的需求，這加劇了就業的嚴峻性。對此，需要職業教育培訓人員做好宣傳工作，與當地的普通教育單位建立良好的合作關系，普通教育機構可以通過向職業教育培訓機構輸送學生參與職業培訓，進而保證學生獲得實踐機會，通過職業教育培訓，對所學的專業有了更深刻的認識，能夠通過操作熟練掌握專業知識與專業技能，提升自身整體的綜合素質，當畢業以后，已經具備用人單位的招聘要求，便可輕松找到適合自己的工作，利用這種合作關系，普通教育單位不但提升了本學校的就業率，還貫徹了教育部的教育方針，讓學生在有限的大學校園內，提升學生整體的文化素質，而職業教育培訓機構也可以擁有較高學歷的學員，對其培訓方式與培訓理念的改革有重大意義，這在今后的培訓工作中，值得嘗試。

三、總結

現階段，職業教育培訓已經得到越來越多的認可，同時也取得了一定的成就。但我國對職業教育的重視程度依然較低，使其始終位于普通教育之后，因此，使得我國整體就業人員的文化素質與職業技能并未得到很好的提升，所以，做好職業教育培訓工作顯得格外重要，這既需要政府的大力支持，并投入相應的資金，也需要社會各單位，企業的鼎力合作，保證職業教育培訓擁有充足的資金與實習單位，可以為學員提供寶貴的就業機會，真正貫徹黨的指標，提高全中國人民的文化素質與自身職業技能，使其真正為社會發展貢獻自己的力量，推動社會經濟的健康穩定發展。