以愛為本，為寄宿生創建快樂家園

伴隨著教育教學的體制改革，學校布局有了全新的調整，寄宿制學校應運而生，學校不僅要承擔起教書育人的責任，還要擔負起為人父母的責任，學校任務更為艱巨，責任更為重大，如何讓學生盡快適應寄宿生活，如何讓學生去喜歡和愛這個大家庭等一系列問題，擺在學校領導和眾位教師的面前。

針對這些情況，我校少先隊大力配合學校的整體要求，從學生的學習、生活、住宿等方面入手，以愛為本，讓學生成為學校快樂的小主人。

一、自主動手，用愛心裝扮快樂家園

良好的環境，塑造良好的性格。我校在環境建設方面充分體現人文特點，大的規劃由校領導班子初步設計，細節部分都留給學生自己創造，學校向學生發放200張建議書。

建議單共分5個部分，其中有：你喜歡什么樣的花池、你對走廊的設計是什么、你的班級規劃圖是什么等，此次活動得到了學生們的熱情參與，很多學生親自設計花池形狀，自己動手設計游戲場，設計班級布列的圖樣，也有的學生親自找到校長當面說出自己的想法，學校的領導也特別尊重孩子們的想法，比如學校的綠蔭帶就采用哪個了六年三班的宋春梅同學設想，規劃成了“川”字型，隱蔽墻的圖案采用了三年五班宋佳寧同學的設計，構畫成了“動物樂園”，班級的班風、宣傳版、宿舍、食堂的宣傳語也都是采納了學生的建議，如“粒米雖校尤不易，莫把辛苦當兒戲”，“宿舍是我家，團結和睦你、我、他”，“順手撿起一片垃圾，凈化的是自己的心靈”等等語言，陶冶了學生的情操，同時也提升了校園文化的氛圍。學生們看到對自己參與的校園環境建設，既感到熟悉，又感到溫暖。

很多學生不知不覺就融入到了這個大家庭中，他們快樂著，成長著，跳動的音符無時無刻不奏出快樂的樂章。

二、創辦“愛”的教育活動，讓學生健康快樂成長

“愛”是永恒的教育主題，孩子只有首先愛自己，才能夠愛他人，進而愛社會、愛祖國。我們始終把一個大寫“愛”字貫穿到學校的教育中，讓孩子不僅有健康的體格，還要有健康的人格。

1.“關愛自己”

很多住宿生，特別是一年級的小同事，剛入學以來，由于剛剛離開父母，很多學生都會產生想家的念頭，對這樣的生活很不適應，因此我校少先隊特成了“寶貝不哭”服務小隊，這些服務小隊都是由五、六年級的隊員組成的，每個小隊5人，他們負責照顧小同學的穿衣疊被、洗餐盤，教會他們自己洗襪子，怎樣使用IC卡電話，帶領他們做游戲，漸漸地孩子們學會了自理、自立，性格也逐漸開朗起來，打消了想家的念頭，并且學會了照顧自己、關心自己，使家長的一些擔心也隨之打消了。

2.“關愛伙伴”

和諧的大家庭，需要和諧集體，和諧的班級，在“關愛伙伴”活動中，我們設立了“煩惱診所”和“愛心之家”兩個陣地。孩子們在“煩惱診所”里相互傾訴心聲、宣泄煩惱，在“愛心之家”里孩子們堅守著“你有難我來幫”的承諾，用真摯的愛心，溫暖著身邊每一個需要幫助的人。“愛心小隊”是愛心之家里的一部分成員，他們都是由學校大隊部的成員自愿組成的，他們的職責就是自覺維護學校的秩序，為大家們設一個安全、和諧的環境，如：監督學生是否三人成排，是否出入靠右行，倡導無聲走廊，幫助解決日常生活中出現問題難題，這些愛心小隊的隊員們，神圣而光榮地履行著自己的職責，肩上的紅袖標，可愛的微笑，親切的問候，成了學校一道亮麗的風景，2012年10月愛心小隊的隊員們接受了阜新市報社的采訪，他們做法和成績得到了學校和社會的認可和好評。

3.愛校園

好的環境，需要大家共同來維護。作為培養人，教育人的地方，學校不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環境、文化的理念。優美的校園環境能凈化人的心靈，陶冶人的情操，但是再好的環境，如果到處都飄著白色垃圾，地面上墻上到處畫滿了痕跡，你有什么感觸呢，就這樣為了維護校園的環境衛生，一支支環保小隊誕生了，“護綠小隊”的隊員們，開展了“你是我的小伙伴”認養小樹活動，他們為每棵小樹起了自己喜歡的名字，還掛了牌，在春風化雨的呵護下，小樹與隊員們一起成長；“護綠小隊”在草坪的一角，掛上了警示標語“我怕踩”、“請您繞行”以及笑臉等；“白鴿小隊”的任務最艱巨，他們負責監督校園的衛生，這些隊員身穿白色上衣，頭戴白帽，每天活躍在綠色的操場內，就像一只只小白鴿，守護著這一方面熱土；“啄木鳥小隊”是整個小隊中，最有威力的小隊，他們監督每一支隊伍的執勤情況，稍有不慎，就會被“捉”到大隊部，有了這樣一支支隊伍，學生們的自覺性也提高了，操場上，從來沒有亂扔紙屑和果皮現象，操場始終保持潔凈如新。

4.愛活動

愛活動是孩子們的天性，寄宿制實施以來，我校少先隊致力于活動的創新，根據學生不同年齡階段的特點，舉辦各種各樣的教育活動，讓孩子們在活動中得以成長，素質得到全面提高。

學校不失掉每一個教育契機，紀念日、節假日、活動日都舉行相應的活動，如三月五日學雷鋒日、清明節、五四青年節、六一兒童節、黨的生日、教師節、國慶節、建隊日以及新年都舉行豐富多彩的紀念和慶祝活動，學校的藝術節、體育節、讀書月都如期開展，如火如荼的少先隊活動，吸引著廣大少年兒童，他們在活動中鍛煉著、快樂著。

除了正常的節日，結合日常開展活動外，又增添了第二課堂，詩詞贊賞，體驗教育等活動。第二課堂成立了舞蹈，合唱、書法、電子琴、口琴、豎笛、葫蘆絲等興趣班，吸引了很多興趣愛好者的參加。

隨著寄宿制的實施，學生在校的時間長了，接觸自然和社會的機會少了，為了滿足孩子們對外界事物的渴望，我校定期組織學生參加社會實踐活動。

三、以養成教育為依托，為校園勾畫和諧音符

我校少先隊組織在開展以“愛”為主題的系列活動外，積極配合我校政教處開展養成教育，建立“養成教育訓練營”根據不同年級設定不同的練習主題，我校少先隊從實際出發，每學期分年級制定德育目標如為一年級制定的目標是“六會”即：會穿、會疊被、會吃飯、會走路、會學習、會合作，為四年級制定的目標是“開展榜樣活動、初步培養人及交往能力，參與隊活動”根據德育目標，學校少先隊在學生中廣泛開展了“十個道德好習慣”、“小學生一日常規”、“小學生行為三字歌”等的活動，開展文明禮儀訓練周活動：（1）每周確立一個訓練主題如“道德周”、“好習慣周、誠實周、好事周”；（2）根據訓練周由學生自己確立訓練內容，學校少先隊與政教處廣泛采納群眾的建議，然后由學校統一篩選出可行內容。

幾年來，學校少先隊以愛為本，積極為學生營造快樂，健康的和諧的學習生活環境，使學生在愛的大家庭里，快樂健康生活，一棵棵幼小的樹苗，經過陽光雨露的呵護，一定會長成參天大樹，也一定會成為國家的棟梁。