上一年級(jí)的女兒要逃學(xué)

【摘 要】 本文主要講述孩子上學(xué)初期，由于過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。也從側(cè)面反映了當(dāng)下教育發(fā)展不合理之處，反映出孩子、教師、家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)今教育不健全發(fā)展的無(wú)奈心態(tài)。圍繞本話題，探討減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減少心理壓力，愛上學(xué)習(xí)，熱愛生活，培養(yǎng)積極向上的開放健康心態(tài)。因此，好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，對(duì)孩子不正當(dāng)?shù)囊蠖紩?huì)導(dǎo)致厭學(xué)心理的產(chǎn)生，如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】 賞識(shí)鼓勵(lì)；厭學(xué)心理；學(xué)習(xí)壓力；正確引導(dǎo)

女兒上小學(xué)一年級(jí)了，為了讓她熱愛學(xué)習(xí)，在她入學(xué)前，我給她歷數(shù)了上學(xué)的種種好處。如：學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀故事書了；學(xué)會(huì)了算術(shù)，以后可以自己買東西了等等，女兒滿懷希望走進(jìn)了校園。

開學(xué)報(bào)到第一天，由于女兒懂事可愛，表現(xiàn)又乖，班主任老師便讓她當(dāng)路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。女兒心里美滋滋的，回家便和我匯報(bào)了這件事。

美滋滋的上學(xué)情結(jié)在女兒心里剛剛發(fā)芽，還未來(lái)得及開花結(jié)果，便遭到了暴風(fēng)雨般的洗禮，嚴(yán)格正規(guī)的小學(xué)生活拉開了序幕。為了讓孩子有個(gè)良好的開端，班里制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)生活剛剛開始一個(gè)多月后，她的老師就向我反映：你女兒學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老師講課時(shí)她總是做小動(dòng)作，表現(xiàn)比較差。

其實(shí)，在我的心目中，女兒一直是個(gè)聰明可愛的孩子，在周圍人的眼中，女兒也是一個(gè)伶牙俐齒、機(jī)靈乖巧的乖寶寶。原以為女兒入學(xué)后也會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)和重視，沒(méi)想到剛剛上學(xué)短短的時(shí)間，女兒就成了老師眼中的“小差生”。我沒(méi)有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，頭一下懵了！原因何在？我極力地思考……

有一天，我找了個(gè)機(jī)會(huì)和女兒聊天：“你喜歡上學(xué)嗎？”

女兒回答：“不喜歡，上課時(shí)我恨不得變只小兔子跳到課堂外去。”

“為什么不喜歡？”我問(wèn)。

“老師講課太沒(méi)意思了，上學(xué)太不好了。“女兒回答。

“干什么有意思？”我又問(wèn)。

“看動(dòng)畫片有意思。”女兒答。

“動(dòng)畫片能讓你增長(zhǎng)知識(shí)嗎？”我開始有些不耐煩。

“可是看動(dòng)畫片我也認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，知道了很多歷史知識(shí)，也有收獲呀！”

確實(shí)，女兒通過(guò)看動(dòng)畫片，知道了堯舜禹、孔子、漢武大帝，唐朝的李世民、狄仁杰，宋朝的狄青，了解了明朝的鄭和等等著名歷史人物。我又準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，結(jié)合歷史資料，給她介紹了這些名人的生平事跡，由此女兒對(duì)歷史很感興趣。通過(guò)看電視聯(lián)系歷史，讓女兒獲得了大量知識(shí)，現(xiàn)在女兒是個(gè)小小歷史迷。

為了說(shuō)服女兒愛上學(xué)習(xí)，不要厭學(xué)，我絞盡了腦汁，效果卻不甚了了。

隨著時(shí)間的推移，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，周末經(jīng)常布置三四張?jiān)嚲怼Ｔ诜敝氐淖鳂I(yè)面前，玩耍的時(shí)間越來(lái)越少，女兒變得越來(lái)越心浮氣躁、煩躁不安。為了督促女兒完成作業(yè)，我也是天天著急上火，耐性越來(lái)越少，母女倆經(jīng)常發(fā)生口舌大戰(zhàn)。有幾次甚至對(duì)女兒手腳并用，女兒常常是在哭哭啼啼中完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)無(wú)從談起。每當(dāng)女兒完成作業(yè)，我們倆都感覺(jué)身心無(wú)比輕松。

年關(guān)臨近，學(xué)生們進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，女兒每天的任務(wù)就是做大量的試題，不停地考試。相同相似的題目都重復(fù)了幾遍、十幾遍、幾十遍。但老師們也不進(jìn)行精選精練，就讓孩子們稀里糊涂地做下去，浪費(fèi)了大量時(shí)間，消磨盡了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和耐性，厭倦的情緒日益滋長(zhǎng)。我曾試想，如果這種任務(wù)讓我們成年人來(lái)做，也未必能承受得了如此繁重且毫無(wú)生趣的事情。

終于有一天，在去學(xué)校的路上，女兒帶著無(wú)奈的表情對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我不想上學(xué)了！”

在意料之中，但我還是感到愕然，這句話來(lái)的太快了，女兒上一年級(jí)才剛剛半年！可是問(wèn)問(wèn)周圍的孩子，真正不厭學(xué)的又有幾個(gè)？

“你不上學(xué)打算干什么？”我問(wèn)。

女兒想了好一會(huì)兒說(shuō)：“我去工廠打工！”

“你能干什么工作？你會(huì)什么技術(shù)？你會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)品嗎？”我追問(wèn)。

“我不會(huì)，要不我去賣烤地瓜？”女兒?jiǎn)栁摇?/p>

“可以，做小生意需要會(huì)算帳，會(huì)用稱，會(huì)辨別假錢，你會(huì)嗎？”

“我也不會(huì)。”女兒無(wú)奈地回答。

“那我去撿破爛賣錢養(yǎng)活自己吧！”看見垃圾桶邊正在撿破爛的老頭老太太，女兒情緒很高。

“我同意，如果你不想上學(xué)，今天就開始撿破爛吧。”

女兒注視了那幾個(gè)撿破爛的老人一會(huì)兒，無(wú)奈地說(shuō)：“媽媽，垃圾太臟太臭了。”

“那你自己選擇吧。”

“我還是上學(xué)吧。”女兒更無(wú)奈地說(shuō)。

“好孩子，充滿信心地學(xué)習(xí)吧，只有知識(shí)豐富，本領(lǐng)高超，長(zhǎng)大后才能勝任你想干的工作，才能成為一名自食其力的人！勇敢地面對(duì)眼前的挑戰(zhàn)吧！”看著女兒矮矮的身材和黯然神傷的表情，我的眼中有淚要落下來(lái)。

上學(xué)是女兒無(wú)可奈何地選擇。

作為一名母親，我應(yīng)該做的就是以積極的心態(tài)、高超的方式，引領(lǐng)女兒愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，健康地成長(zhǎng)。

作為一名母親，我還應(yīng)該做的是，不是成天對(duì)著女兒大聲呵斥，改變現(xiàn)在這種逼迫式的愚蠢的輔導(dǎo)方式。以最大最大的耐心，營(yíng)造一種快樂(lè)溫馨的家庭學(xué)習(xí)氛圍，讓女兒在一種賞識(shí)鼓勵(lì)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。做孩子心靈上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，無(wú)論在什么時(shí)候。培養(yǎng)孩子的自信心，不斷創(chuàng)造成功，引領(lǐng)她從家庭中的成功邁向?qū)W校成功。

僅此而已，除此以外，我亦別無(wú)選擇！