“江西11縣（區）試點校長教師交流輪崗”等6則

加強薄弱學校師資配置 破解城市“擇校熱”難題

江西11縣（區）試點校長教師交流輪崗

本刊訊（記者 徐光明）8月12日，記者從江西省義務教育學校校長教師交流輪崗工作布置會上獲悉，2014年江西省義務教育學校校長教師交流輪崗工作從9月開學后在南昌縣等11個縣（區）先行試點。2015年在全省推開，逐步進入制度化、常態化階段，到2020年實現全省城鄉義務教育師資配置基本均衡的目標。

據悉，2014年江西省義務教育學校校長教師交流輪崗工作將在南昌縣、潯陽區、橫峰縣、金溪縣、上高縣、新干縣、會昌縣、珠山區、上栗縣、分宜縣、月湖區等11個縣（區）先行試點。在同一所學校任職、任教達10學年以上的校長、教師應交流輪崗，校長輪崗不少于一屆，教師交流不少于3學年。各縣（市、區）每年交流輪崗人數要達到應交流輪崗對象的10%左右。其中，每年參與交流的特級教師、縣級以上學科帶頭人、骨干教師以及各地評選的名師要達到應交流骨干教師的20%左右。

交流輪崗按屬地管理原則，在本縣（市、區）義務教育階段公辦學校之間進行。按照先易后難的原則，各地對教師可先實行小學劃學區，初中分片區交流。分區交流以優質學校為龍頭，分別聯合周邊農村學校、薄弱學校結對安排。普通教師一般就近進行交流，骨干教師交流以到農村學校、薄弱學校為主。正職校領導一般在縣域內進行輪崗，副職校領導可按行政管理人員進行輪崗，也可按教師進行交流。

義務教育階段學校校級領導（不含村小）實行輪崗制度，輪崗后人事關系轉入新單位。教師實行雙向交流制度，交流期間，原學校保留其人事關系和所聘專業技術崗位；教師交流期滿，原則上返回原學校，經個人申請，學校報相關部門同意，也可調入到交流學校。

贛州為農村教師定向配租公租房7200套

（通訊員 陳小兵）為切實解決全市農村中小學教師住房困難問題，贛州市房管局和市教育局近日聯合下發了《關于落實2014年全市農村教師公共租賃住房任務的通知》，并對該市2014年面向農村教師定向配租公共租賃住房7200套任務進行了分解。

據了解，相關部門將2014年全市面向農村教師定向配租公共租賃住房任務已分解至各地，即贛州經濟技術開發區265套、贛縣200套、南康區1061套……贛州經開區和各縣（市、區）房管、教育部門將充分利用近年來保障性安居工程建設成果，將符合條件的農村教師納入當地保障性安居工程建設體系，統籌規劃、統籌建設、統一管理，把新建、在建或建成的公共租賃住房向農村教師定向配租，讓廣大農村教師享受到住房保障，安心在基層工作。

新余市教育局：點亮孩子“微心愿”

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，新余市教育局創設“點亮微心愿，放飛中國夢”活動平臺，面向系統內所有黨員，同時也面向企業或個人等社會各界人士，開展關愛特困群體微心愿認領活動。截至目前，該市教育系統共征集各類“微心愿”660余個，認領并完成“微心愿”451個，參加各類服務活動1200余人次。

新余市教育局班子成員與各科室負責人組成“連心”小分隊，深入鄉鎮、學校、困難戶，上門開展民情、學情家訪活動。通過逐戶叩門方式，征求群眾意愿、需求及建議并進行逐一登記，并通過心愿墻、意見箱、民情溝通等多途徑找尋“微心愿”，重點關注孤疾兒童、留守兒童、貧困學生、單親家庭等特殊困難群體的小小“心愿”。

“我想要一塊乒乓球拍，長大后要成為奧運冠軍，為國爭光。”“我想要一套楊紅櫻的書，在書的世界里，我能找到另一個自己。”“有沒有好心人送我爺爺一身好一點的衣服和一雙42碼的涼鞋。”……7月17日，市教育局將首批100條“微心愿”曬到局機關大樓前的“心愿墻”上。這批微心愿主要來自6～14歲的孤殘兒童、留守兒童、進城務工人員子女、服刑人員子女。機關干部和前來辦事的群眾認真閱讀孩子們的心愿，很多人當場提筆留下自己的聯系方式和名字認領下心愿。活動當日就有59個微心愿被成功認領。

新余市教育局對“微心愿”平臺實行全程管理，建立了“微心愿”征集跟蹤回訪制度。每個心愿在15個工作日內予以回復，心愿的征集和落實情況在教育城域網上公示。通過“微心愿”征集活動，篩選出重點關注對象，對其進行長久的幫扶。通過走訪慰問、電話短信、交心談心等形式進行回訪，進一步提供經濟援助或實物幫助。（盛青、周新華）

瑞金青少年度假新方式：爭做紅色小導游

暑假年年過，今年就不一樣。瑞金市中小學校依托境內紅色資源豐富的優勢，組建起紅色小導游，輪流在紅色景區，用稚嫩的童聲，為游客義務講解蘇區紅色歷史，成為景區一道靚麗的風景線。

“這就是毛主席當年挖的井，瑞金人民為了銘記主席恩情，在井邊立了一塊碑，上面刻上‘吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席’14個字……”8月10日，瑞金市解放小學的6名紅色小導游一起來到沙洲壩紅井景區服務游客，只要游客來了，不管人多少，他們都認真地講述紅井故事，講解紅色歷史。生動的講解給游客留下了深刻印象，許多游客聽完講解都要求與紅色小導游合影留念。

瑞金是聞名中外的紅色故都、共和國搖籃，境內有180多處紅色舊址。這些閃爍著精神之光的革命舊址吸引了一批又一批游客來瑞金游玩，也為紅色小導游提供了展示的舞臺。今年暑假，瑞金市中小學校把踐行社會主義核心價值觀作為假期的一項重要內容來抓，引導學生積極參加“講革命故事、過紅色假日”的主題活動，讓學生在給游客當導游的同時，接受革命傳統教育。

據解放小學副校長熊敏介紹，“紅色小導游”不但鍛煉了學生的實踐能力，而且通過活動增強了他們的自信心和語言表達能力。另外，也把紅色傳統和蘇區精神悄然“栽種”在孩子們的心中，伴隨著他們的成長路。目前僅解放小學就有“紅色小導游”105名，成為學校的一道亮麗的風景。（鄧浩亭、楊群鳳）

大余縣1195萬元推進義務教育學校標準化建設

2014年8月，大余縣籌資1195萬元對轄區內11個鄉鎮18個教學點實施義務教育標準化建設。其中，校舍改造類建設投資994.44萬元，采購教學儀器裝備投資200.56萬元。目前，這18個教學點建設項目中新建校舍類正在辦理前期報建手續；維修改造及附屬工程類已部分動工；教學裝備類正在辦理政府采購招標手續。

近年來，大余縣教育局按照《江西省中小學校基本辦學條件標準》對全縣義務教育學校進行全面摸底，研究制定了《大余縣全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案》《大余縣農村義務教育學校標準化建設工程（2013-2015年）總體規劃》，根據規劃，大余縣三年籌措資金3514萬元完成全縣54個教學點的標準化建設任務，具體建設內容包括以改擴建為主的校舍改造類項目和以補齊為主的教學裝備類教學裝備類項目，從根本上消除這些教學點和村小不同程度存在的校舍簡陋、附屬設施破舊，以及教學儀器設備、圖書資料、音體美器材欠缺等問題，實現學校辦學條件功能齊備、經濟實用和管理的標準化，切實縮小城鄉、校際的義務教育差距，促進全縣義務教育均衡發展。

據了解，該縣義務教育標準化建設項目于2013年正式啟動，2013年已籌資1124萬元對11個鄉鎮的17個教學點實施標準化建設，截至目前，2013年度附屬工程類在9月前可全面竣工，校舍建設類預計今年底可全面竣工并交付使用。2015年預計籌資1195萬元，完成11個鄉鎮中其他19個教學點的標準化建設任務。（朱 程）

圖片新聞

7月31日一早，樂平市青少年活動中心本部的30多名學員在老師和中心工作人員帶領下前往景德鎮全國中小學生陶藝培訓基地開展“圓夢蒲公英”夏令營活動。此次活動內容為感受陶瓷文化，參加活動的30多名學員分別來自樂平市青少年活動中心校本部的書法、跆拳道、合唱團優秀學員。在景德鎮全國中小學生陶藝培訓基地，小學員們饒有興致地參觀了基地的陶藝展覽中心，先后體驗學習了拉坯、科技小游戲、捏雕、陶瓷彩繪等活動項目。

據了解，此次以“感悟瓷韻·共筑夢想”為主題的夏令營活動由江西省兒童少年活動中心與景德鎮市青少年宮主辦，共有來自北京、南昌、樂平三地的營員分批參加活動。（汪華峰 攝影報道）