辦好中小學(xué)圖書館 促進(jìn)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展

【編者按】

為促進(jìn)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學(xué)校圖書裝備分會組織力量編寫了《中小學(xué)圖書館工作指南》一書，現(xiàn)已由高等教育出版社正式出版發(fā)行。

該書闡明了中小學(xué)圖書館的地位和作用，指明了學(xué)校圖書館的辦館方向，介紹了圖書館工作的流程和一些中小學(xué)圖書館的工作經(jīng)驗(yàn)。該書體現(xiàn)了當(dāng)前中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的方針政策，對提高中小學(xué)圖書館管理人員的業(yè)務(wù)能力和工作水平將有很大幫助。本文為原國家教育委員會副主任，國家總督學(xué)柳斌同志為該書出版所作的序言。

在落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)圖書館（室）達(dá)標(biāo)建設(shè)的進(jìn)程中，從事圖書館（室）工作的領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員，始終是關(guān)鍵的因素。提高圖書館員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，是學(xué)校圖書館（室）建設(shè)重要的保證條件。因此，在國家教育部的支持下，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學(xué)校圖書裝備分會組織力量，編寫了《中小學(xué)圖書館工作指南》這本書。

本書是為中小學(xué)圖書館（室）的工作人員和管理者編寫的工作手冊，目的是幫助他們進(jìn)一步認(rèn)識中小學(xué)圖書館（室）在學(xué)校工作中的地位和價(jià)值，明確中小學(xué)圖書館（室）的任務(wù)，提高工作的能力和業(yè)務(wù)水平，更好地開展圖書館（室）工作，為推進(jìn)教育的改革和發(fā)展、提高教育質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。

本書介紹了中小學(xué)圖書館工作中涉及的基本問題，包括：圖書館基礎(chǔ)知識、中小學(xué)圖書館的性質(zhì)與任務(wù)、圖書館的文獻(xiàn)管理、圖書館服務(wù)、圖書館的軟件和硬件建設(shè)、圖書館科學(xué)管理、圖書館現(xiàn)代化建設(shè)等。內(nèi)容緊密結(jié)合“十二五”期間國家教育改革和發(fā)展的形勢以及圖書館學(xué)的基礎(chǔ)理論與現(xiàn)代管理發(fā)展趨勢，是一本有助于提高圖書館業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量的參考書，也可以當(dāng)作中小學(xué)圖書館員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的教材。

本書在編寫過程中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做了大量的調(diào)查研究工作，在教育學(xué)、圖書館學(xué)相關(guān)理論指導(dǎo)下，結(jié)合中小學(xué)圖書館（室）的建設(shè)和館員的工作需要編寫而成，具有較強(qiáng)實(shí)用性、針對性和示范性。它不僅對當(dāng)前學(xué)校圖書館（室）工作有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用，而且對今后學(xué)校圖書館（室）建設(shè)的方向和目標(biāo)也有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

談到圖書館的建設(shè)，我想到印度著名的圖書館學(xué)家、教育家的阮岡納贊所著的《圖書館學(xué)五定律》一書。在該書中，阮岡納贊提出了圖書館學(xué)的五條基本定律：書是為了用的；每個(gè)讀者有其書；每本書有其讀者；節(jié)省讀者的時(shí)間；圖書館是一個(gè)生長著的有機(jī)體。這五定律闡明了圖書館工作的基本規(guī)律，指出了圖書館工作的重要原則。同時(shí)提出了關(guān)于圖書館建設(shè)的許多新的觀點(diǎn)，如讀者第一的觀點(diǎn)、整體化的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)等。盡管阮岡納贊的這本書出版已經(jīng)有80多年了，但至今仍有著很大的影響。正如美國著名圖書館學(xué)者蘭卡斯特所指出的：“這五個(gè)定律表面上看起來很通俗，但實(shí)際內(nèi)容卻很深刻，它們從根本上闡明了圖書館應(yīng)該為之努力的目標(biāo)，在今天仍像以前一樣適用。”

《圖書館學(xué)五定律》對于今天我們的中小學(xué)圖書館建設(shè)一樣有著重要的指導(dǎo)作用。首先應(yīng)該明確，中小學(xué)圖書館是為了育人而設(shè)的，絕不是充數(shù)的擺設(shè)。現(xiàn)代學(xué)校始建以來，學(xué)校圖書館即隨之相生相長，與之俱進(jìn)，達(dá)成育人的目標(biāo)；課堂教學(xué)以課外閱讀相輔，二者相得益彰，促進(jìn)受教育者的全面發(fā)展。把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型學(xué)校，對師生的一個(gè)重要要求就是學(xué)校無不閱讀的師生。對學(xué)校圖書館藏書的要求應(yīng)該做到每本書都有師生閱讀。圖書館開展的為讀者服務(wù)工作，要方便和指導(dǎo)師生選書和讀書。學(xué)校圖書館改革和發(fā)展的目標(biāo)之一，是使之成為開放的、充滿活力的有機(jī)體。我們應(yīng)當(dāng)努力推進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)，使它在教育、教學(xué)、科研及教育改革中，在提高教育質(zhì)量中，有效地發(fā)揮作用。

在深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神，貫徹落實(shí)十八大提出的各項(xiàng)任務(wù)的大好形勢下，學(xué)校圖書館建設(shè)應(yīng)該抓住發(fā)展的新機(jī)遇。我認(rèn)為，當(dāng)前中小學(xué)圖書館的建設(shè)應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面的工作。

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館建設(shè)，更好地為立德樹人這一教育的根本任務(wù)服務(wù)，為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

要利用圖書館的文獻(xiàn)信息資源，開展全面的教育，對學(xué)生育德、育智、育體，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。要發(fā)揮中小學(xué)圖書館在校園文化建設(shè)中的作用，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，積極營造社會主義核心價(jià)值文化引領(lǐng)下的校園文化氛圍。

第二，進(jìn)一步辦好中小學(xué)圖書館，積極為學(xué)校的課程改革和建設(shè)服務(wù)。

學(xué)校圖書館是一種廣義的課程資源，其工作要融入學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。在學(xué)生的課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮圖書館的作用。圖書館要注意結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色與館藏特色，協(xié)助開發(fā)相關(guān)的校本課程，豐富學(xué)校的課程資源。

第三，進(jìn)一步辦好中小學(xué)圖書館，為促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)服務(wù)。

近年來，我國學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)有了較大發(fā)展，且還將進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校的信息化建設(shè)不僅是信息技術(shù)、電教部門的責(zé)任，也需要中小學(xué)圖書館的積極參與，通過圖書館自動(dòng)化、數(shù)字化建設(shè)，有效地開發(fā)和使用好數(shù)字化資源，提升圖書館的現(xiàn)代化管理程度，提升師生的信息素養(yǎng)，和在新技術(shù)環(huán)境下師生教與學(xué)的能力。

第四，進(jìn)一步辦好中小學(xué)圖書館，為學(xué)校科研建設(shè)和現(xiàn)代化管理服務(wù)。

要把中小學(xué)圖書館辦成為學(xué)校科學(xué)管理，為教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的資源中心，積極、主動(dòng)地服務(wù)于學(xué)校的科研工作。通過為學(xué)校的科研提供專業(yè)化的文獻(xiàn)信息服務(wù)，提升教師與圖書館員自身的科研能力，營造良好的學(xué)校科研氛圍。

中小學(xué)圖書館的建設(shè)與管理是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的、專業(yè)性、長期性的系統(tǒng)工程，許多有意義、有價(jià)值的工作有待我們?nèi)プ觥Ｎ抑孕钠谕骷夘I(lǐng)導(dǎo)和在圖書館工作的同志們，以高度的使命感努力建設(shè)好中小學(xué)圖書館，從而為我國基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。