文學給予的幸福如此簡單純凈

“我唯一知道的就是我一無所知。”

沿著大運河，一路迤邐，到了運河5號，才知道蘇格拉底并沒有故弄玄虛玩文字游戲。學習的成效平時看不見，關鍵時刻才露崢嶸，在文學驛站的課堂，無論是文學還是軍事宗教，悠悠大運河像明鏡照出我的所知只是她的一滴水，這不是一無所知還能是什么，學吧！

深秋的爬山虎為5號劇場披上一層綠油油黃燦爛的暖意，曾經的廠房成為高大寬敞的教室，文學與溫情是這幾天的主旋律。范小青老師說當今時代孤獨的個體更應關注現實，保持對生活的敏感；汪政老師說優秀作家要心存善良，與社會同呼吸，用文字折射出深刻，在文字中找到理想與歸宿；劉志權老師說到“鐵屋子”的兩難，何嘗不能體會到魯迅冷傲外表下那顆溫情的心；賈夢瑋老師說做人要大氣，因為作者的質量決定作品的質量。這些也許是文學最吸引人的地方——觸及靈魂最深處，也是我們34位學員從各自崗位投身到運河5號文學驛站的動力。

范小青老師一如既往的平易和優雅，讓人不得不承認，最好的化妝品就是文學。她的文學課是從物質與精神的平衡開始，現代社會總是渴望物質豐富，總是巴望快捷高效，靈魂卻跟不上了。范老師的師范求學經歷讓這個永恒又糾結的話題有了溫情：清貧的師范生活，省吃儉用的女生，執著的文學追求，文學給予的幸福如此簡單純凈。

雖然我是在上世紀80年代讀師范，可一樣能體會到那物質不豐的年代里，文學像一道免費大餐，滋潤著饑渴的心田，充盈單調的靈魂。文學帶來的這種簡單純凈的幸福，一直影響著我和學生們。師范畢業后我到了一所高中，人在高三，上課下課，上學放學，周而復始，年復一年，在一些人眼中是無味的，不如外面世界精彩紛呈，可是我知道，每一天的太陽是新的，每一天的生活自然有了新意。這個新意是文學給我和學生們的。春節過后，每個班級就會出現高考倒計時，同時也會有勵志標語口號，當倒計時由三位數而兩位數再到一位數，標語口號也就越來越有火藥味，每天上課前，東邊班級大喊：不拼不搏一生白活，不苦不累高三無味！西邊班級大叫：只要明天學不死，今天就往死里學！這樣的口號總讓人心頭發緊。

其實倒計時的師生只有一個目標——高考，師生關系變得非常本色，說得通俗點，都是一條船上的，除了同舟共濟別無選擇，可是我不能讓自己的學生天天都有逼近戰場的悲壯。于是，在別班喊口號時，文學來了，寶貴的語文課上，總會有那么一小會，儼然長途跋涉中偷來的片刻小憩，書本合上了，試卷推開了，講義放下了。詩歌、美文登場了，她們閃爍著珍珠一樣質樸的光華，帶來溫情，化解高三的緊張，點燃了少男少女的眼睛，我們精神振作沖過高考倒計時。

每年教師節，賀卡從各個大學翩翩飛來，說也奇怪，學生不約而同說記憶最深的是語文課的文學小憩：讀哲學的想起《詩經》，學機械的最憶翠翠，念數學的愛著《紅樓夢》……五花八門的高考倒計時，只關文學。文學之光照亮著求知的旅途，文學之愛溫暖疲憊的心靈，我喜歡這樣的少年和這樣的生活，簡單純凈，也許只有文學能給予這樣的幸福。

在運河5號，這片關于創意與靈感的場所，又一次感受到這樣的幸福，仿佛回到校園，重新做起學生，簡單純凈。上課、讀書、寫作、交流，開闊了被物質擠兌得逐漸狹窄的視野，提升了在被欲望折騰得漸漸下行的思緒，汲取知識的日子，總是怨深秋的天黑得太早，一群愛讀書、愛寫作、愛生活的人圍著老師，交流文學、社會、人生，全然不顧教室外墨色重重。

想起作品研討時關于詩歌和小說孰輕孰重的爭論，其實采用哪種文學形式的標準是如此簡單：能用一個字表達的絕不用兩個字。好的作家用有限的文字去表達豐富的內容，讓讀者透過紙面去思考、咀嚼、無限延展。正如范小青老師講的：好小說是言盡意猶在，精彩的故事講完了，結尾還沒有完。

短短幾天，爬山虎被秋霜染成猩紅桂黃，像斑駁的書頁，讀得出運河5號的前生今世。明年，這兒又是一襲明艷的綠。

作者簡介：

馬麗華，畢業于揚州師范學院，任教于家鄉宿遷。教書、讀書、寫字，是生活的全部。宿遷市語文教學領軍人物，江蘇省作家協會會員，九三學社江蘇省委理論研究員，江蘇省普通話水平測試員，宿豫區作協副主席。散文集《青絲紅豆戒》獲宿豫區政府文學藝術獎。