指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報刊的實踐與探索

孟春格

摘 要： 針對現(xiàn)行英語教材的閱讀量明顯不能滿足初中學(xué)生的需求，以及學(xué)生英語閱讀面窄，閱讀能力不高的現(xiàn)實，作者借助英語報刊進行英語閱讀訓(xùn)練，有效彌補傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的不足，拓展初中生的知識面，有效提高閱讀能力，從而提高英語應(yīng)用能力。文章首先談了英語報刊閱讀材料特有的優(yōu)勢，其次闡述了閱讀英文報刊對英語教學(xué)的積極意義，最后結(jié)合教學(xué)實踐，就指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報刊介紹了一些可行的做法。

關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 英語報刊 輔助教學(xué)

現(xiàn)行的英語教材的閱讀量明顯不能滿足初中學(xué)生的需求，致使初中學(xué)生的英語閱讀面較窄，閱讀能力不強，這在一定程度上影響了初中學(xué)生英語能力的應(yīng)用。為此，教師要拓寬英語閱讀渠道，積極開展豐富多彩的課外閱讀活動，借助英語報刊進行英語閱讀訓(xùn)練，有效彌補傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的不足，拓展初中學(xué)生的知識面，有效提高閱讀能力，從而提高英語的整體應(yīng)用能力。

一、英語報刊閱讀材料的優(yōu)勢

英語報刊題材寬泛，內(nèi)容新穎，信息量大，為課外閱讀提供了全方位的材料。學(xué)生在進行報刊閱讀時選擇余地很大，哪怕只是隨便翻翻，也會有適合自己的文章可讀。英文報紙給學(xué)生閱讀提供了源源不斷的材料，大量的泛讀又為培養(yǎng)閱讀能力和掌握英語奠定了堅實的基礎(chǔ)。英語報刊語言精練，內(nèi)容通俗新穎、深入淺出。英語報刊涵蓋了學(xué)生所關(guān)心的話題，緊跟時代步伐，有效避免了閱讀材料與現(xiàn)實生活的脫節(jié)。在閱讀報刊過程中，學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和使用新詞匯與新用法，積累和豐富他們的英語詞匯，增強他們的閱讀能力和表達能力。英語報刊內(nèi)容新穎、時代感強，大多每天一期或每周一期，周期較短，保證了閱讀材料的時效性，滿足了學(xué)生獵奇心理需求，文章的長短、難易程度能滿足不同層次學(xué)生的需要。英語報刊圖文并茂，版面鮮活，內(nèi)容豐富，融知識性與趣味性于一體。而且，英語報刊的排版形式、欄目、色彩、式樣各異，配有大量圖片，給讀者耳目一新的感受。

二、閱讀英文報刊對英語教學(xué)的積極意義

長期堅持閱讀英語報刊，有利于激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和閱讀的欲望；有利于養(yǎng)成讀書報、寫讀后感的良好習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；有利于培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，強化無意記憶，提高學(xué)生的想象力。英語報刊內(nèi)容新穎豐富、貼近生活、時代感強，具有很強的實用性。閱讀英語報刊有利于拓寬學(xué)生的視野，擴充初中學(xué)生的知識面，增進學(xué)生對世界文化的了解，幫助學(xué)生及時了解和掌握世界各地文化、教育、科技等各領(lǐng)域的最新動態(tài)與信息。英語報刊中豐富的英語單詞和句式都是學(xué)生在教科書里難以學(xué)到的，這些豐富的英語教學(xué)資源無疑會促使學(xué)生積累英語詞匯量，增強英語的語感，提高英語的寫作能力。

三、指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報刊的做法

1.激發(fā)初中學(xué)生閱讀英語報刊的興趣

激發(fā)閱讀興趣是強化英語報刊閱讀效果的關(guān)鍵。一是開辟英語報刊宣傳欄，英語教師和圖書報刊管理員要定期向初中學(xué)生推薦適宜的英語報刊讀物，及時在校園閱讀網(wǎng)和英語報刊宣傳欄展示最新的英語報刊。二是教師要經(jīng)常向初中學(xué)生宣傳讀報的好處，結(jié)合自己讀報的事例，分享讀報的體會和感受，激發(fā)學(xué)生讀報的興趣和熱情，使初中學(xué)生養(yǎng)成勤讀書報的習(xí)慣，進而培養(yǎng)初中學(xué)生只要有時間就自覺地翻閱英語報刊的習(xí)慣；經(jīng)常向初中學(xué)生推介他們喜歡的英語文章和報紙摘要，同時克服閱讀的盲目性和隨意性。三是學(xué)校專門開設(shè)英語報刊閱覽室，營造恬靜、和諧、舒適和人性化的閱讀氛圍，盡可能地為初中學(xué)生配置齊全的閱讀裝備，有條件的可以開放網(wǎng)上閱讀，同時，還要給初中學(xué)生提供自由交流的平臺和空間，組織讀書心得交流會，師生之間、生生之間進行閱讀交流互動，共同分享閱讀的體會和感受，有效提高閱讀質(zhì)量。

2.用典型示范積極引導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報刊

筆者在英語教學(xué)中，堅持用英語報刊引導(dǎo)初中學(xué)生讀報的活動已經(jīng)實踐了許多年，其中的收獲和體會很深刻。筆者經(jīng)常用畢業(yè)生讀報的典型案例教育鼓勵初中學(xué)生養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣；或是組織開展讀報交流會，開設(shè)讀報園地和心得專欄交流讀報的體會；或是讓初中學(xué)生身邊的讀報受益者現(xiàn)身說法，以此幫助初中學(xué)生提高對閱讀英語報刊認(rèn)識，提高閱讀英語報刊的積極性。同時，英語教師要率先垂范，自己要做閱讀英語報刊的典范和楷模，用自己的行動影響和帶動英語讀報活動的開展。

3.有針對性地訂閱和指導(dǎo)初中學(xué)生選讀英語報刊

學(xué)校圖書館每年都要裝備一定量的圖書和報刊，其中要根據(jù)初中學(xué)生閱讀量的要求，有針對性地訂閱若干種英文報紙，以滿足初中學(xué)生的閱讀需要。由于初中學(xué)生閱讀的時間比較集中，也為了方便初中學(xué)生閱讀，要求以年級或班級為單位，根據(jù)初中學(xué)生閱讀量的實際需求，指導(dǎo)年級組、班級，或以宿舍或?qū)W習(xí)小組為單位訂閱英語報紙，這樣集中訂閱減輕初中學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)，實現(xiàn)報刊資源的共享，不僅可以節(jié)約費用，而且可以提高報刊的可讀率。報刊的訂閱要根據(jù)初中學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點等，也要考慮初中學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語報刊。

4.加強閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)

對初中學(xué)生進行閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)，是閱讀英語報刊中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響閱讀效果和閱讀質(zhì)量，是在英語教學(xué)中利用英語報刊進行說寫訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵。因此，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和初中學(xué)生的實際，幫助指導(dǎo)初中學(xué)生制訂出一個切實可行的閱讀計劃，并堅持經(jīng)常，常抓不懈，持之以恒。一要先應(yīng)讀懂標(biāo)題，了解標(biāo)題的特點；二要學(xué)會在閱讀過程中猜詞意；三要學(xué)會快速瀏覽文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要學(xué)會回顧和小結(jié)，提高語言能力；五不僅要通過讀報掌握報紙的內(nèi)容，還要了解與內(nèi)容有關(guān)的知識背景。

總之，指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報刊，一是激發(fā)初中學(xué)生閱讀英語報刊的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)初中學(xué)生自主閱讀的能力；二是組織開展讀報交流會，開設(shè)讀報園地和心得專欄，用典型示范積極引導(dǎo)初中學(xué)生閱讀英語報刊交流讀報的體會；三是根據(jù)初中學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點、閱讀習(xí)慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語報刊，積極訂閱并經(jīng)常指導(dǎo)英文報刊閱讀，擴大英語詞匯量，豐富語言知識，開闊視野；四是加強閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)初中學(xué)生制訂出一個切實可行的閱讀計劃，并堅持經(jīng)常，常抓不懈，持之以恒，有效提高初中學(xué)生的閱讀理解能力，促進初中學(xué)生知識與能力雙豐收。

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