淺析網絡課程體系在民辦高校學生課程設計中的應用

尹曉奇　劉松靄

摘 要： 當前國內網絡工程專業的課程教學內容與組織形式存在不足，在教學手段、課程內容、實踐環節、實習基地等方面都需改革。與公辦高校相比，民辦高校更注重自身辦學特色，尊重學生的興趣愛好。民辦高校建立了以素質為基礎、以能力為中心的人才培養模式，強化了學生的職業能力，依托專業指導委員會，實施模塊化教學，從而實現了課程體系與社會需求的對接。做好網絡課程體系在民辦高校學生課程設計工作，具有一定的實踐意義和推廣價值。

關鍵詞： 網絡課程 民辦高校 課程設計

1.引言

目前，民辦高校越來越注重校園文化建設，提高育人質量。但是在培養模式上還存在一些問題與不足，主要表現在以下幾方面：

（1）生源減少導致民辦高等教育機構的生存壓力驟增。

（2）民辦高等教育機構在人才培養方面投入不足。

（3）教師隊伍建設滯后成為制約民辦高等教育機構發展的瓶頸。

（4）缺乏專業特色，定位不明確，脫離社會需求。

（5）課程建設緩慢，課程內容落后。

上述問題的存在，引發教學實施各環節的相互脫節，同時也造成教學質量和效率的下降，甚至造成培養目標無法實現的嚴重后果。高等院校如何適應時代需求，培養掌握網絡及其相關技術的高素質人才，以滿足不同行業不同崗位的工作對網絡工程專業人才的技術需求成為一項緊迫而又重要的戰略任務。

2.網絡課程體系

為了使網絡適應基于網絡的多種多樣服務在帶寬、可擴縮性和可靠性等方面不斷增長的需求，網絡工程必須應付這些挑戰，解決好網絡的設計、實施和維護等一系列技術問題。相對于公辦高校而言，民辦高校培養的是應用型人才，要求其運用所學知識與技能解決網絡工程方面的實際問題，并進一步學習網絡工程領域新理論、新技術及創造性思維，掌握各類網絡系統的組網、規劃、設計、評價理論、方法與技術；獲得計算機軟硬件和網絡與通信系統的設計、開發及應用方面良好的工程實踐訓練，特別是應獲得較大型網絡工程開發的初步訓練。

3.民辦高校課程設計

一般說來，民辦高校于辦學初期，在辦學設施、辦學條件、辦學師資力量等方面與有著雄厚基礎的公辦高等院校相比存在著很大區別，能否使學校具有一定吸引力，除了師資及辦學投入外，學校的課程設計與發展對于一個民辦學校的生存與發展也顯得格外重要。因此，民辦高校的課程設計應遵循以下原則：

（1）民辦高校要提供給學生質量高、實用性強的課程。

（2）課程設置必須有一定的前瞻性。

（3）課程設置要重視教育活動與生產、經濟活動的高度結合。

（4）為了做好課程發展工作，學院的課程設置需要一支專門的隊伍。

網絡技術的不斷發展，計算機網絡應用正在不斷向更廣的領域、更深的層次、更高的要求發展，高等院校必須適應時代需求，不斷修正網絡工程專業的培養目標，完善課程體系，實時調整課程教學計劃，只有這樣才能培養出掌握網絡及其相關技術的高素質人才，以滿足不同行業不同崗位的工作對網絡工程專業人才的技術需求。

4.網絡課程體系在民辦高校學生課程設計中的應用

在民辦高校學生課程中，網絡課程只是其中的一個小分支，無論是哪個學科方向，首先得通過基礎課程和專業課程的學習，初步掌握本專業的基礎理論及關鍵技術，然后根據專業方向或自己將來準備從事的工作崗位選修相應的課程，最后通過專業實踐環節的綜合訓練，起到對所學知識和技能融會貫通的作用。網絡課程體系是民辦高校課程設計中不可或缺的組成部分，網絡工程或相關專業的培養方案，要以民辦高校的自身特點為依據，確定網絡工程專業涉及的知識領域及對應的知識點，制訂覆蓋各知識點的課程體系和教學計劃。

為了進一步深入研究網絡課程在民辦高校課程設計中的應用，我們項目組申請了青年專項課題，課題題目為：民辦高校計算機網絡課程體系的改革與研究，項目編號：HGJXHC110277。希望通過項目組的研究，為網絡課程的建設尋找到好的方案。

民辦高校應該知難而上，力求在自己的課程發展當中能夠獨具匠心、辦出特色，建立完善有特色的、有發展前景的、與就業市場相接軌，與行業的職業標準接軌，與國際高等教育標準接軌的專業課程體系，同時注意全面的提高教學教育質量，才能夠真正使學校以更加雄厚的實力迎接挑戰，投身改革，在知識經濟和教育產業迅速發展的新世紀求生存、求發展，為教育振興作出自己應有的貢獻。

5.結語

民辦高校應因地制宜地設置網絡課程的教學體系，綜合運用教學手段，傳授新技術、新觀念等。與公辦高校相比，民辦高校要繼續推動網絡課程體系建設和教學改革，總結經驗教訓，借鑒國內外的先進經驗，加強與業界合作，建立符合學校實際和市場需求的課程體系和教學模式，培養出更多高素質的網絡工程人才。

參考文獻：

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