如何有效開展英語教學

侯利

【摘 要】英語作為主科之一，一直都是教學的重點。提高學生的綜合英語素質也是時代發展的呼喚。如何有效開展英語教學成為廣大英語教師面臨的一個巨大挑戰。本文結合一線英語教學經驗，就如何有效開展英語教學展開論述。

【關鍵詞】英語教學 有效性 教師 學生

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.088 提高英語教學的有效性，既是教師教學的一個重要目標，也是學生的期盼。英語作為主科之一，一直都是教學的重點。提高學生的綜合英語素質也是時代發展的呼喚。如何有效開展英語教學成為廣大英語教師面臨的一個巨大挑戰。本文結合一線的英語教學經驗，就如何有效開展英語教學展開論述。新時期為了提高英語教學的有效性，就應該從學生的角度出發去不斷地提高課堂教學的有效性，只有從學生的實際情況出發展開的教學活動才是最有效的。本文從學生的角度出發提出幾種能夠提高英語課堂教學有效性的方法。

一、從學生的實際情況出發展開英語教學

一切從實際出發是做好一切事情的根本前提，因此，教師在英語教學過程中也應該從學生的實際情況出發展開教學活動。中國學生在英語學習的過程中會出現很多不同的問題，每一個學生在英語學習的過程中也會出現不同的問題，教師如果能夠從學生實際情況出發展開教學活動，制定有效的教學策論，那么整個課堂教學質量將會得到大大提升。但是在實際的教學過程中，想讓教師的每個教學環節都從學生的實際情況出發還存在一定的困難，因為每個教師都有自己的教學計劃，如果所有的教學活動都從學生的實際情況出發，那么，可能會與教師教學計劃發生沖突。這就要求教師要不斷提升自身將從學生的實際情況出發展開教學與教學計劃進行有效協調的能力，教師教學活動既要能夠做到從學生的實際情況出發，又要能夠做到與教學計劃的同步，這樣的教學才是最有效的。教師在教學的過程中要提高從學生的實際情況出發展開教學的意識。

二、注重對學生進行英語背景知識的教學

英語作為一門語言，既是人們進行溝通與交流的工具，同時也是西方文化的呈現形式，因此，為了提高英語課堂教學的有效性，教師應該注重對學生進行英語背景知識的教學。英語背景知識對學生每一知識板塊的學習都具有重要意義，學生只有了解了更多的英語背景知識，才能更好的去理解英語學習中遇到的知識。例如：學生在進行閱讀理解的過程中，對于文章內容所涉及的知識有一定的了解，那么，學生更容易對文章有一個清晰的了解。

教師對學生進行英語背景知識教學的途徑是多種多樣的，教師可以在教學過程中將一些英語背景知識穿插進來，也可以讓學生讀一些專門介紹西方文化的書籍，這樣學生的英語背景知識自然得到了有效提升。學生良好的英語背景知識對學生的英語學習有很大的幫助，同時很多英語背景知識都很有趣，在一定程度上也提高了英語課堂教學的有效性。

三、引導學生在真實的情境中進行英語訓練

英語作為一門語言，學生英語素質高低的一個重要衡量標準就是能否在真實的情境中進行靈活運用。傳統教學中衡量英語教學有效性的唯一標準就是學生的英語成績，學生考的成績高就是學生的英語水平高，課堂教學就是有效的，反之英語教學就是低效的。隨著現代教學的不斷發展，衡量英語課堂教學是否有效的標準變得更加多元化，其中學生是否能夠將英語知識有效的運用于實踐就是一個重要的衡量標準。這就要求教師在英語課堂教學的過程中要引導學生在真實的情境中進行英語訓練，提高學生的英語應用能力，只有學生的應用能力得到了提升，才能更好的提升學生的英語綜合素質。

為了使學生的英語應用能力在真實的情境中得到有效訓練，一方面學生自己應該積極的為自己創造進行實踐的機會；另一方面教師也應該為學生創造機會，真正達到提高學生的英語實際應用能力的目的。

四、實現教學方法的多樣性

英語作為一門語言，自身的表現形式就是多種多樣的，因此，教師在教學過程中也應該將多種多樣的教學方法運用于課堂教學之中。在教學的過程中不能再沿用傳統的教學方法，不管是對學生進行英語哪一知識板塊的教學，都采用萬能的講述法，這樣會影響學生的英語學習興趣。教師應該將多種多樣的英語教學方法運用于課堂教學之中。近年來隨著教育改革的不斷深化，很多新的教學方法如雨后春筍般涌現，這就為教師將多種多樣的教學方法運用于課堂教學之中奠定了基礎。

教師在將多種多樣的教學方法運用于課堂教學之中時，要首先對每一英語知識板塊進行分析，并要對每一種教學方法進行分析，弄清楚哪一種教學方法適合于哪一知識板塊的教學，這樣才更有利于知識的呈現。例如：對于一些比較有趣的英語對話，教師可以以游戲的形式讓學生進行對話表演，這樣的英語課堂就顯得更加生動活潑，同時也更有利于學生對知識的掌握，學生對英語學習的興趣也變得更加濃厚，整個英語課堂教學自然更加高效。

五、為學生的英語學習營造一個良好的學習環境

教學活動都是在一定的教學環境中進行的，因此教學環境對課堂教學產生重要影響。為了更加有效的開展英語課堂教學，教師應該為學生營造一個良好的英語學習環境，這樣學生的學習激情才能被更好的激發，學生的學習效率才能得到提高。

英語是一門語言，因此課堂教學較之于其他學科的教學應該更加活潑，教師要給學生提供一個更加寬松的學習環境，讓學生借助于英語課堂這個平臺更好的進行英語練習。課堂是教師進行知識傳遞的平臺，因此在為學生提供一個寬松的學習環境的過程中，一定要把握好度，如果在課堂上學生想干什么就干什么，那么，整個課堂教學將會陷入一片混亂，課堂教學的質量不僅難以得到有效提升，還會影響到學生的正常學習。因此，教師在為學生創造有利的課堂教學環境的過程中，一定要把握好“度”，這樣才能收到好的教學效果。

本文對有效進行英語課堂教學展開了論述，并提出了幾種有助于提高英語課堂教學有效性的策略：1.從學生的實際情況出發展開英語教學。2.注重對學生進行英語背景知識的教學。3.引導學生在真實的情境中進行英語訓練。4.實現教學方法的多樣性。5.為學生的英語學習營造一個良好的環境。從這幾個方面出發進行英語課堂教學，能夠有效提高課堂教學的有效性。在大量的教學實踐中發現還有很多能夠提高課堂教學有效性的方法，教師要結合本班級教學的實際不斷的進行實踐，這樣才能找到真正適合本班級教學的方法，使學生的英語學習在正確的教學方法的引導下更好的開展。