大學(xué)生自尊與主觀幸福感的關(guān)系:應(yīng)對方式的中介作用*

李玲

隨著積極心理學(xué)運(yùn)動的興起和發(fā)展，主觀幸福感已成為人格和社會心理學(xué)研究的一個熱點領(lǐng)域，是研究者用來衡量個體生活質(zhì)量和社會民生狀況的一個關(guān)鍵指標(biāo)，同時也是個體心理健康的一個重要指標(biāo)［1］。主觀幸福感主要包含兩方面的積極心理狀態(tài):積極認(rèn)知和愉悅情感［2］。前者主要是指生活滿意度，即個體對其生活整體滿意程度的評估;后者是指個體具有較多的積極情緒體驗和較少的消極情緒體驗。

已有關(guān)于主觀幸福感影響因素的研究發(fā)現(xiàn)，自尊是個體主觀幸福感最有力、最可靠的預(yù)測因素之一［3-4］。自尊作為一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，既能直接影響主觀幸福感，也能通過中介因素間接影響個體的主觀幸福感［5-6］。應(yīng)對方式作為心理應(yīng)激過程的重要中介因素，可能在自尊與主觀幸福感的關(guān)系中起中介作用。已有研究發(fā)現(xiàn)，積極應(yīng)對方式能促進(jìn)個體對環(huán)境的積極適應(yīng)，減少其問題行為，以及焦慮、抑郁癥狀;而消極應(yīng)對方式則會增加由生活壓力或挫折導(dǎo)致的心理痛苦，使個體沉浸于負(fù)性思維或消極情緒中，進(jìn)而降低個體的主觀幸福感［7］。應(yīng)對方式作為一種潛在的中介因素，不僅與個體的自尊水平密切相關(guān)，還能促進(jìn)個體的主觀幸福感［6-7］。因此，本研究以大學(xué)生群體為被試，探討應(yīng)對方式在自尊與主觀幸福感關(guān)系中的中介作用，以期為大學(xué)生心理健康教育提供實證依據(jù)和指導(dǎo)。

1 對象與方法

1．1 對象采取方便整群抽樣法，對陜西省某高校的304名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。有效問卷286份(94．1%)。其中男生137人，女生149人;大一106人、大二93人、大三87人;文科132人，理工科154人。年齡19～24歲，平均(20．8±1．6)歲。

1．2 方法采用集體施測，由經(jīng)過培訓(xùn)的3名主試在課堂上向?qū)W生發(fā)放問卷并要求他們當(dāng)場填寫，當(dāng)場回收。同時獲得被試的一般人口統(tǒng)計學(xué)資料，如性別、年齡、年級和專業(yè)等。

1．2．1 生活滿意度量表采用Diener等人編制，嚴(yán)標(biāo)賓和鄭雪修訂的生活滿意度量表評定個體對自己生活的滿意程度［1］。量表由5個條目組成，每個條目采用7級評分，從“非常不同意”到“非常同意”。已有研究表明該量表信效度良好。本次測量的Cronbach α系數(shù)為0．765。

1．2．2 積極消極情感量表采用Watson等人編制，黃麗等人修訂的積極消極情感量表評定個體的積極情緒和消極情緒體驗［8］。該量表由20個情緒詞匯組成，其中積極和消極情緒詞匯各10個。采用Likert 5點計分法，從“非常不符合”過渡到“非常符合”。以往研究表明該量表具有較好的信效度指標(biāo)。本次測量積極和消極情感分量表的Cronbach α系數(shù)分別為0．810和0．821。

1．2．3 Rosenberg自尊量表采用Rosenberg編制的自尊量表［9］。該量表由10個條目組成，每個條目采用Likert 4點計分，從“完全不同意”到“完全同意”。分值范圍10～40分，分值越高，自尊水平越高。以往研究表明該量表具有較高的信度和效度。本次測量的內(nèi)部一致性信度α為0．781。

1．2．4 應(yīng)對方式問卷采用解亞寧編制的簡易應(yīng)對方式問卷測量大學(xué)生的積極應(yīng)對和消極應(yīng)對方式［9］。該問卷由20個條目組成，前12個條目用于測量積極應(yīng)對方式，后8個條目用于測量消極應(yīng)對方式。每個條目均采用Likert 4級評分，從“0不采取”至“3經(jīng)常采取”。已有研究表明該問卷的積極應(yīng)對和消極應(yīng)對分量表的信效度指標(biāo)良好。本次測量積極應(yīng)對和消極應(yīng)對分量表的Cronbach α系數(shù)分別為0．725和0．673。

1．3 統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)采用SPSS 16．0和AMOS 17．0進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果

2．1 主觀幸福感、自尊和應(yīng)對方式的相關(guān)關(guān)系生活滿意度、積極和消極情感、自尊與積極和消極應(yīng)對方式的平均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差以及它們之間的Pearson相關(guān)系數(shù)見表1。從變量間的相關(guān)情況，可以看出外傾性，生命意義體驗和生活滿意度兩兩顯著正相關(guān)。生命意義尋求與生命意義體驗顯著正相關(guān)，而與外傾性和生活滿意度的相關(guān)則均不顯著。

表1 主觀幸福感、自尊和應(yīng)對方式的相關(guān)矩陣(r)

2．2 應(yīng)對方式在自尊與主觀幸福感關(guān)系中的中介作用為了檢驗積極和消極應(yīng)對方式在自尊與主觀幸福感之間起中介作用的假設(shè)，以自尊潛變量(將Rosenberg自尊量表的10個項目打成3個包作為自尊潛變量的指標(biāo))為自變量，以主觀幸福感潛變量(將生活滿意度、積極情緒和消極情緒作為主觀幸福感潛變量的3個指標(biāo))為因變量，將積極應(yīng)對潛變量(將積極應(yīng)對分量表的12個項目打成3個包作為積極應(yīng)對潛變量的指標(biāo))和消極應(yīng)對潛變量(將消極應(yīng)對分量表的8個項目打成3個包作為消極應(yīng)對潛變量的指標(biāo))作為中介變量進(jìn)行路徑分析［10］，結(jié)果見圖1。所得模型對數(shù)據(jù)的擬合指標(biāo)為:χ2=90．28，χ2/df=1．84，RMSEA=0．054(90%CI=(0．036－0．072))，NFI=0．90，TLI=0．93，CFI=0．95，GFI=0．95，AGFI=0．92。

從模型提供的各項擬合指標(biāo)可以看出，所得模型較好地擬合了數(shù)據(jù)。從模型中的路徑系數(shù)及其顯著性可以看出，自尊對主觀幸福感的直接效應(yīng)仍然顯著(β=0．67，t=3．67，P＜0．001);且經(jīng)Bootstrap(取樣數(shù)為1000)檢驗發(fā)現(xiàn)消極應(yīng)對的中介效應(yīng)(β=0．08，P＜0．05)，其95%Bootstrap置信區(qū)間為0．03～0．17顯著，可見消極應(yīng)對在自尊與主觀幸福感的關(guān)系中起部分中介作用。

圖1 應(yīng)對方式在自尊與主觀幸福感間的中介作用

3 討論

相關(guān)分析顯示，生活滿意度和積極情緒與自尊、積極應(yīng)對方式顯著正相關(guān)，與消極應(yīng)對方式相關(guān)不顯著;消極情緒與消極應(yīng)對方式顯著正相關(guān)，與自尊顯著負(fù)相關(guān)，與積極應(yīng)對方式相關(guān)不顯著;自尊與積極應(yīng)對顯著正相關(guān)，與消極應(yīng)對顯著負(fù)相關(guān)。這與已有研究的結(jié)果基本上是一致的。已有研究證實了自尊對主觀幸福感的增進(jìn)作用［5-6，11］。這可能是由于自尊作為一種重要的個人資源，能幫助個體緩沖焦慮，有助于個體的自我決定;高自尊還能幫助個體積極尋求社會支持，建立和諧親密的人際關(guān)系;高自尊能使個體避免失敗或挫折所帶來的心理痛苦，幫助個體從積極方面看待自己，不至于損害個體的自我效能感［11-12］。高自尊的這些益處會增進(jìn)個體的主觀幸福感體驗。同時大量研究也證實了自尊能有效地預(yù)測個體的應(yīng)對方式，高自尊者更多地采用積極應(yīng)對方式，如問題解決和求助等，較少地采用消極應(yīng)對方式，如自責(zé)、幻想和逃避等［6，13］。

中介效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，消極應(yīng)對方式在自尊與主觀幸福感之間的關(guān)系中起部分中介作用。也就是說，自尊對主觀幸福感的影響是通過兩條路徑實現(xiàn)的，一方面自尊可直接預(yù)測大學(xué)生的主觀幸福感水平;另一方面，自尊通過消極應(yīng)對方式的中介作用對主觀幸福感產(chǎn)生間接影響。這與已有研究的結(jié)果基本上是一致的。已有研究表明，高自尊個體通常采用積極應(yīng)對策略，較少采用消極應(yīng)對策略［6，13］。如Mullis和Chapman發(fā)現(xiàn)高自尊個體通常采用問題聚焦應(yīng)對策略，即采用的應(yīng)對策略旨在解決問題;而低自尊個體通常采用情緒聚焦應(yīng)對策略，包括疏通情感、回避問題等［13］。研究還發(fā)現(xiàn)，積極應(yīng)對方式有助于緩和生活事件給個體所造成的精神壓力或心理痛苦等不良影響;能幫助個體積極地尋求解決問題的方法或社會支持，進(jìn)而促進(jìn)個體的心理健康和幸福感水平;消極應(yīng)對方式則會增加由生活事件導(dǎo)致的精神緊張或精神壓力，使個體沉浸于負(fù)性思維或消極情緒中，進(jìn)而損害個體的心理健康，降低幸福感水平［14-15］。

值得注意的是，在自尊與主觀幸福感之間起中介作用的因素可能不只應(yīng)對方式一個，社會支持、自我控制、自我效能感、樂觀主義和希望等也是潛在的中介因素，而且這些中介因素之間可能還存在相互影響。這些問題有待將來研究的進(jìn)一步探討。

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