對當前高中生財經素養的探究

王建喬

摘 ?要：隨著經濟的迅速發展，人們的生活水平在逐漸提高，當前學生處于物質的社會中，需要學會規劃與管理自己的資金，具備良好的財經素養，這樣才能夠更好地規劃自己的人生。很多高中生都已經開始寄宿在學校，擁有了相應的經濟獨立能力，一些家庭條件比較好的學生甚至擁有較多的自由資金，在這種情況下，高中生需要具備較強的財經素養，樹立正確的消費觀。筆者是一名高中生，本文針對當前高中生財經素養展開探究，望提供一定的借鑒。

關鍵詞：高中生;財經素養;現狀;方法

一、當前高中生財經素養現狀

高中生的身心發展還尚未成熟，需要在生活、學習中不斷地總結經驗和教訓，現在很多高中生缺乏一定的財經素養，在物質方面比較享受消費帶來的快感。同時，高中生長期處于校園之中，高中課程中很少涉及到財經課程，所以當前的高中生缺乏一定的財經素養。

首先，當前高中生對于合理消費和理財缺乏較為清晰的認知，他們認為自己當下最重要的任務就是學習，其他方面都和自己沒有多大的關系，不懂得體諒父母掙錢的不容易，在出現盲目消費、攀比消費的情況之后，也不會產生任何的愧疚心理，逐漸出現了錯誤的消費觀，對未來的生活是非常不利的;其次，高中生在消費過程中缺乏正確的資金規劃，很多學生都是在月初的時候盲目消費，在月末的時候存在較大的經濟壓力，不利于高中生身心健康發展，無論在學習中還是生活中，造成較大的情緒壓力，并且會持續地惡性循環下去;最后，很多高中生在消費過程中，非常容易受到情緒的影響，僅僅是關注消費帶給自己的一時的愉悅感，無法做到理性消費，不能正確衡量自身資金水平和商品實際價值的差距。

二、提升高中生財經素養的方法

（一）通過財經欄目、互聯網了解財經知識

高中生處于學校的時間比較長，接觸到的都是語、數、外、物理、化學等學科知識，對于理財知識的了解非常少，根本無法提升自身財經素養，所以高中生需要時常留意生活，通過財經欄目、互聯網來了解財經知識，借此來培養正確的消費觀。在廣播和電視上都能夠接觸到財經欄目，獲得財經知識的方法比較便捷，高中生只需要聽播音員和專家講述財經內容即可，由此來獲得大量的財經信息，不斷提升自我財經素養。當前信息技術廣泛地運用在人們的生活與工作中，帶來了較大的便利性，同樣高中生也要善于合理運用信息技術，可以通過互聯網來了解更多的財經知識，但是互聯網也存在較多的無效、虛假財經信息，高中生需要多多請教父母與教師，提升辨別真假信息的能力，積累更多有用的財經知識。

（二）了解家庭收入來源，提升理財能力

現在很多高中生都寄宿在學校，家長都會定期把生活費打給孩子，高中生不懂得金錢的來之不易，都是通過父母的汗水換來的，在日常生活中經常會出現盲目消費的行為，由此可見，高中生需要了解家庭收入來源，意識到父母掙錢的不容易，由此來樹立正確的消費觀，逐漸提升理財能力。同時，高中生需要明確金錢和物品之間的交易關系，也要了解金錢和物價上漲的關系，不可以為了錢而迷失自我，在未來的生活中體諒父母，更加努力的學習，通過自己的努力獲得更好的生活。大部分高中生不了解金錢的概念，所以高中生需要多多觀察生活，去了解一下教師的工資、服務員的工資、工人的工資，來衡量一下自己一個月的生活是這些工作者多久的工資，這樣就能夠擁有正確的金錢概念，把錢花在有用的地方。

（三）在便捷支付下具備資金風險意識

隨著信息技術的不斷進步，當前便捷支付出現在人們的生活與工作中，很多人出門根本不需要帶現金，只需要帶一個手機就可以買任何東西，但是在便捷支付模式下，也讓很多人出現沖動消費、盲目消費的行為，尤其是高中生還不具備對事物的辨別能力，無法了解便捷支付下的資金風險。由此可見，高中生需要正確對待便捷支付，并且要具備資金風險意識，在消費的時候，不隨便告訴他人自己的信息、密碼、賬戶等，不隨意點擊網頁中的信息，這樣可以有效防止受到不法分子的欺詐，在消費過程中提高警惕。

（四）消除自身盲目消費、攀比心理

當前很多高中生都是獨生子女，在家庭中備受寵愛，同時高中生會受到社會發展的影響，在生活中從來不會去考慮金錢的事情，存在較為嚴重的自私、攀比心理，什么東西都要買最好的、最貴的，當前高中生的盲目攀比現狀較為嚴重，對未來的生活產生很大的負面影響，由此可見，高中生需要消除自身盲目消費、攀比心理，把更多的精力放在學習中，希望通過自己的努力為社會發展奉獻出自己的一份力量，多多做一些有益的事情，消除當前的不良消費習慣。在日常學習、生活中，高中生在消費的時候要買一些自己能力承受之內的物品，比如書籍，書籍可以讓高中生擁有更為豐富的精神世界，促進高中生德智體美勞的協調發展。

總之，高中生除了認真學習，還要在生活中擁有正確的消費觀、理財觀念，逐漸提升自我財經素養，合理、科學規劃自己的資金。

參考文獻：

[1]黃婭瓏. 論便捷支付下高中生應具備的財經素養[J]. 現代商業，2018（04）：263-264.

[2]王威森. 淺析財經素養與高中生的思辨能力[J]. 科技經濟導刊，2018，26（29）：151.