職業院校文學社團活動與學生寫作能力的培養

陸麗娜

（渤海船舶職業學院，遼寧葫蘆島125000）

職業院校文學社團活動與學生寫作能力的培養

陸麗娜

（渤海船舶職業學院，遼寧葫蘆島125000）

職業院校文學社團是校園文化的重要載體，是加強文化教育的宣傳陣地。文學社團在營造濃郁的校園文化氛圍、促進學生職業能力培養和綜合素質提高等方面發揮著積極的作用。為了把文學社團活動與學生寫作能力有機地結合起來，有效提高學生的寫作能力，文學社團應根據學生的興趣愛好，積極開展各項活動，為高職院校師生交流學習經驗提供平臺，為學生提供更多的文學交流機會。

職業院校；文學社團；寫作能力

職業院校文學社團是校園文化的重要載體，在營造校園濃郁的文化氛圍、促進學生職業能力培養和綜合素質提高等方面發揮著積極作用。文學社團活動能夠滿足學生的興趣愛好，讓他們把所學的專業知識和社會實踐很好地結合起來。文學社團是職業院校加強文化教育的宣傳陣地，它的發展壯大，對學生寫作能力培養發揮著重要作用。

1 職業院校文學社團的重要性

校園文化的一部分來源于校園文學，校園文學是藝術教育、美育教育的重要組成部分，聯系著教育與文學兩大領域，在當代文學素質教育中占重要地位。校園文學活動，能夠使學生在文學創作和文學閱讀中豐富知識、陶冶情操、加強個人文學修養、提高個人素質。文學社團作為校園文學發展的主要形式，為學生提供了參加社會實踐活動的機會，起到了凈化心靈、啟迪智慧、培養想象力和創造力、拓展鍛煉空間等作用。

近幾年，職業院校文學社團的發展呈現出百花齊放、人人參與的新局面。職業院校專業化的辦學特點，使學生對文學社團的參與有著更高的熱情，同時文學社團也更加注重社團的職業化、特色化與專業化，使學生的寫作水平、文學修養有了明顯提高。渤海船舶職業學院于2006年創建的星苑文學社，在活躍校園文化、促進學生文學修養和培養學生寫作能力等方面起著重要作用。

2 職業院校文學社團對學生寫作能力的培養

大多數學生都想寫好作文卻不知如何提高自身的寫作水平，文學社團為他們提供了一個嶄新的平臺。這個平臺是以校園文化活動為舞臺，以文學文化發展為陣地，更加全面地提高學生的文學品味、文化積累和語文修養，提高他們在社會中解決問題的能力、創新能力和競爭能力。調查表明，青年學生都希望自己的文學創作得到大家賞識，然而寫給老師點評的文章無法滿足他們內心強烈的自我表現欲望，他們希望有更廣闊的天地來展示自己的作品。文學社團開展的各種活動就是一個很好的鍛煉機會，既能提高學生的寫作能力，也能滿足學生的表達欲望，同時還為學生提供了更多的文學交流機會。

2.1 培養學生的表達能力

在信息全球化和科學技術高速發展的今天，大部分學生有著超強的自我保護意識，語言表達能力較差。而文學社團熱情、積極向上的人際氛圍促進了學生間的交往，使他們能更好地融入到團隊當中，提高他們的語言表達能力。星苑文學社的指導教師不定期檢查同學的閱讀筆記，在校園內大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現場詩歌朗誦大賽、文學辯論賽，還開設了文學交流角，給學生提供一個表達、交流的平臺，借此提高學生文學修養，營造校園文化氛圍，促進校園文學社團健康發展。

2.2 增強學生的觀察能力

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。教師要培養學生善于觀察、善于發現的能力，首先要開闊學生的視野，其次要培養學生認識事物、觀察生活的能力。教師要教給學生觀察事物的方法，要讓學生學會從辯證全面且多方位的角度去觀察生活，認識社會的發展形勢。文學社團要讓學生課堂活躍起來，提高學習效率，要讓他們在小課堂里看到大千世界，把飽滿的學習熱情持續到課外。星苑文學社把每周三定為文學社團活動日，指導教師帶學生們去領略自然風光，參加社會實踐，同時為社員挑選精心準備好的閱讀文章、指導學生如何從不同角度、不同方向去觀察事物，讓學生討論從哪些方面進行觀察，提高學生的觀察能力。

2.3 提升學生的思維能力

擁有了善于發現美的“眼睛”，還要擁有愛因斯坦般活躍的大腦。要培養學生的跳躍性思維能力，就要開動同學們的大腦，培養學生認真思考，善于發現生活中美的東西，從五彩繽紛、紛繁復雜的事物中發現并挖掘出事物的原始面貌，探究事物產生的種種原因以及各種事物之間所固有的內在聯系。星苑文學社制訂了明確的任務、宗旨和活動計劃，吸引了一大批愛好文學的學生。文學社的指導教師還將為學生提供投稿平臺，作為寫作突破口，將文化立足于校園，為學生建立寫作素材的資料包，還讓學生定期自由投稿和集體投稿，由文學社長組稿、改稿，文學社的指導教師定稿，讓學生擁有自己的讀者圈，在圈內賞析他們的作品，討論作品的得失，取長補短，互相借鑒，做一些實在、具體而又有內容可尋的寫作實踐工作，提升學生的思維能力。

2.4 激發學生的想象力和創造力

沒有了“想象”和“創新”，文章就失去了靈魂和精髓。要讓學生認識到每一次寫作都是創新或創作的過程，要把所得到和觀察到的感性材料進行加工提煉。“取其精華，去其糟粕”這句話同樣可以應用到寫作中。文學創作不能循規蹈矩、墨守成規，要展開“想象”的翅膀，翱翔在“創新”的領域。星苑文學社定期發表社刊，為學生提供了一個展示自身才藝的舞臺，讓他們的作品在社刊上一展風采。然后通過開展討論會、辯論交流賽等活動，請發表作品的學生介紹經驗，使他們在文學成就感的激勵下，想象力和創造力得到充分發揮。

渤海船舶職業學院星苑文學社團是校園文學教育建設的重要載體，它承載著引導學生關注社會生活、思考未來人生、發展學生自身特長、延伸課堂教學、促進校園文化建設發展和培養學生素質教育的重要責任。

文學社團活動是語文教學活動的重要組成部分。不僅要立足校內，還要走向社會；不僅要立足于當前形勢，還要著眼于未來發展，把學生培養成為適應21世紀的高素質人才。文學社團的各種活動更是一個很好的鍛煉機會，既能提高寫作能力，也能促進學生之間的交流。通過文學社所舉辦的各種充滿文學氣息的活動，會激發學生的寫作熱情，挖掘學生的寫作潛力，擴展學生的寫作思路，提高學生的寫作能力。

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[2]陳海鵬,游海蓉,王淼,等.基于職業核心能力培養的高職院校學生社團發展研究與實踐[J].青年文學家,2012(26)：84-85.

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[4]侯瑾,王蓬.探析高職學生社團管理模式[J].當代經濟, 2011(16)：106-107.

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［責任編輯：秦錦文］

Literary Society Activities and Students'Writing Ability Training in Higher Vocational College

LU Lina
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Huludao 125000,China)

Literary society is an important carrier of campus culture in higher vocational college,as well as a propaganda position to strengthen cultural education.Literary society plays an active role in the aspects of creating a strong atmosphere of campus culture,promoting students'occupation ability and comprehensive quality.In order to integrate literary society activities with students'writing ability,improve students'writing ability,literary society should carry out various activities according to students'interests,provide a platform for higher vocational teachers and students to exchange teaching and learning experience,and offer more opportunities to students for conducting literary exchange.

higher vocational college;literary society;writing ability

G715.5

A

2095-5928（2014）01-22-03

2013-10-08

遼寧省職業技術教育學會2013-2014年度科研規劃課題（LZY13176）

陸麗娜（1977-），女，遼寧葫蘆島人，講師，碩士，研究方向：漢語言文學教育。