《船舶職業教育》的定位和特色建設思考

劉向東

（渤海船舶職業學院，遼寧葫蘆島125000）

《船舶職業教育》的定位和特色建設思考

劉向東

（渤海船舶職業學院，遼寧葫蘆島125000）

《船舶職業教育》創刊以來，按照《出版管理條例》和《期刊出版管理規定》的要求嚴把質量關，力求把《船舶職業教育》辦成學院展示教學科研的窗口、學術交流的園地、服務社會的載體。創刊初期，面臨著信息匱乏、稿源不足、稿件質量不高等問題。科學定位期刊，注重特色建設，是每一位期刊工作者應該思考的問題。

期刊定位；特色建設；辦刊宗旨

上世紀90年代以來，高職教育迅速興起，呈現出蓬勃發展的良好勢頭。一批高職院校的學術期刊——學報也應運而生，高職院校學報在學術交流、成果展示、服務學院和地方等方面，發揮了巨大的作用。《船舶職業教育》是經國家新聞出版總署批準（新出審字 [2013]95號），公開發行的正式學術類期刊。新編國內統一連續出版物號為：CN 21-1590/G4；國際連續出版物號為：ISSN 2095-5928。由葫蘆島市人民政府主管，渤海船舶職業學院和遼寧科學技術出版社有限責任公司主辦。《船舶職業教育》的創刊，是學院發展史上具有里程碑意義的大事，是國家骨干高職院建設的又一成果。主管、主辦單位按照《出版管理條例》和《期刊出版管理規定》的要求嚴把質量關，力求把《船舶職業教育》辦成學院展示教學科研的窗口、學術交流的園地、服務社會的載體。

但是，由于期刊剛剛創辦，辦刊時間短，缺乏辦刊經驗，很多工作都需要在實踐中摸索進行，加之學院本身受高職層次和研發實力的制約，使得《船舶職業教育》在辦刊過程中面臨著信息匱乏、稿源不足、稿件質量不高等問題。如何明晰期刊定位、注重特色建設、提高辦刊質量是值得我們認真思考的問題。

1 《船舶職業教育》的辦刊現狀

《船舶職業教育》是中國北方唯一一所船舶高職院——渤海船舶職業學院的學術刊物，屬于綜合類學術期刊，文種：中文；刊期：雙月刊；開本：大十六開，80頁。創刊后，已完成2013年共4期的出版計劃。

1.1 作者和讀者的分布情況

編輯部對第1卷共4期所發表的文章進行了統計分析。在已經刊發的91篇論文中，內稿83篇，約占總篇數的92%，體現了為學院科研、教學、骨干高職院建設服務的特點。但比重過大，反映了期刊對外開放程度不夠，辦刊比較封閉；在所有來稿中，來源于高職院校的論文有87篇，約占總篇數的98%，來源于企事業單位的論文僅有3篇，說明期刊在地方社會、船舶行業以及企事業單位的影響力不大；從作者職稱情況看，第一作者職稱為教授以上的稿件為10篇，約占總篇數的11%，說明作者投稿動機受職稱評審制度的影響較大。作者的分布情況如圖1所示。

圖1 作者分布情況

《船舶職業教育》的讀者分布也比較單一，主要是渤海船舶職業學院以及期刊交流單位的教學、科研人員，也有少量相關企事業單位、行業協會的科研、技術人員，說明期刊對外的知名度還比較低。

1.2 欄目建設情況

《船舶職業教育》第1卷共4期的欄目與論文數量統計見表1。

從欄目設置及論文數量統計情況看，“課程改革”和“教育教學研究”2個欄目比較受歡迎，這與學院國家骨干高職院建設有很大關系，國家骨干高職院建設對體制機制創新、深化教學改革、實踐教學比重等方面的要求帶動了廣大教師的積極參與，成果相對豐富，同時也說明期刊在宣傳教師教學、科研成果方面的作用是很明顯的。“特約稿”只在第一期約到了中國工程院沈聞孫院士的文章，說明特約稿稿源比較少。其他幾個欄目稿源相對穩定，全方位地反映了學院各方面工作的成果。

1.3 稿件質量情況

高職院校學術期刊的主要作用在于傳播先進教育理念、推介教師科研成果、推動專業建設、弘揚學術新風等，對于推進高職教育改革和高職教師的專業化成長具有不可忽視的作用。但由于高職院校教師承擔的科研任務較少，對教育教學實踐中存在的問題缺乏系統科學的研究，認識較為膚淺，職業成長客觀上又需要取得一定的科研成果，因而出現一些低水平論文。期刊低水平論文對高職教育發展具有極大的破壞作用，助長了弄虛作假、形式主義的歪風，違背社會誠信意識和科學精神。

除了為數不多的高水平論文之外，《船舶職業教育》的稿件也同樣存在著質量不高、低水平重復的現象。目前，校內稿件多、校外稿件少，學校稿件多、企業稿件少，本地稿件多、外地稿件少的現象比較嚴重，不適應高職教育改革和國家骨干高職院建設的需要。

表1 《船舶職業教育》欄目設置及論文數量統計

1.4 編輯隊伍情況

《船舶職業教育》編輯部目前掛靠在學院科技處，未設獨立部門，沒有專職主編。責任編輯多數是新聞系列中級職稱人員，缺少出版系列職稱和高級職稱編輯人員，編輯人員多數沒有編輯學術論文的經歷。稿件涉及的學術領域多、技術類稿件專業性強、教育教學類論文的質量偏低等因素也增加了責任編輯的審稿難度。同時，目前的審稿專家主要出自學院內部，缺少校外知名專家，一支高水平、跨學科、跨地域的優秀審稿專家隊伍尚未建成。

1.5 辦刊條件

《船舶職業教育》編輯部和學院科技處合署辦公，辦刊硬件條件一般，特別是編輯現代化程度還不夠。期刊編輯部還不能保證所有編輯人手一臺計算機，現有的計算機有的也比較陳舊，影響了辦刊的效率和質量。此外，辦刊經費與其他院校學報相比差距較大。

2 《船舶職業教育》的特色建設

學校的辦學特色在很大程度上決定了該校的學報特色。作為國家骨干高職院立項建設單位，渤海船舶職業學院有著鮮明的辦學特色，那么《船舶職業教育》也應該建立自己的特色，特色是期刊立身之根本，價值之所在，沒有特色，期刊就失去了活力。建立自己的特色，是每一位期刊工作者應該思考的問題。

2.1 正確認識

學院廣大教職員工要關心學院的期刊，特別是院領導更要正確認識并高度重視期刊，要認識到期刊是學院整體形象的“一面鏡子”，能夠折射出學院的人才培養水平、科研水平、管理水平以及全體教職員工的精神風貌。期刊在開展學術交流、塑造學院形象、創造學院品牌、培養學術人才和推動教學科研發展等方面具有不可替代的作用。因此，在學院的日常工作和中長期規劃中，要把期刊發展放在一個突出重要的位置，配備專職主編和編輯人員，提供必要的辦公條件，下大力氣培訓編輯人員。力求使《船舶職業教育》辦出層次、辦出水平，反映學院的教學科研成果，展示學院的學術水平。

編輯人員也要正確認識期刊，應增強自信心，樹立精品意識，熱愛編輯工作，愛崗敬業。要知道編輯是一項創造性的勞動，編輯人員要不斷提高思想政治水平、知識水平和能力，努力提高辦刊質量。

2.2 科學定位

高職院校由于在辦學方向、培養目標和教學科研水平等方面都與本科院校不同，學院的性質和職能決定著期刊的屬性和定位。高職院校承擔著服務區域經濟文化以及社會發展的責任，因此，《船舶職業教育》不僅要反映學院教學和科研成果，還要反映區域經濟社會的發展情況，除了具有職業教育的學術性，還具有地域性和實用性，側重學術普及和技術應用，結合學院的辦學優勢和特色專業來科學定位期刊的發展。

2.2.1 宗旨定位

根據國家新聞出版總署《關于同意創辦〈船舶職業教育〉雜志的批復》 （新出審字[2013]95號）和遼寧省新聞出版局《關于創辦〈船舶職業教育〉雜志的通知》 （遼新出報刊字[2013]17號）的規定，《船舶職業教育》的辦刊宗旨為：面向高等職業院校船舶及相關專業人員，刊載船舶職業教育領域相關學術論文、研究報告和文獻綜述，反映我國船舶職業教育理論研究和實踐成果，開展學術交流，服務學校教學科研和地方經濟建設。

2.2.2 讀者定位

《船舶職業教育》的主要讀者對象為：國內相關大中專院校船舶及相關專業的教師及學生、船舶行業管理部門的管理人員、船舶企業的科研人員及技術人員等。

2.2.3 特色定位

前已述及，作為國家骨干高職院立項建設單位的渤海船舶職業學院有著鮮明的辦學特色。首先，《船舶職業教育》要在國家骨干高職院建設上做文章，最大限度地反映出學院的建設成果。學院“四位一體、前校后廠”的校企合作模式、“三結合、六對接”的人才培養模式、符合區域經濟發展需要的特色專業群和工學結合的課程體系、“雙師”結構和“雙師”素質的專兼結合的師資隊伍、滿足人才培養需求的生產性實訓基地、強大的社會服務與輻射帶動能力等特色，均應在《船舶職業教育》中有明顯體現。其次，《船舶職業教育》應具有較強的地方特色。目前，葫蘆島市規劃了聚氨酯、興城泳裝、泵閥、海洋工程裝備、有色金屬及深加工和數字技術等產業集群。其中，聚氨酯、興城泳裝、泵閥、海洋工程裝備等被列入了2012年全省100個重點產業集群。市政府以發展工業產業集群為工作重點，著力培育產業集群，“一線十三區”建設效果凸顯。《船舶職業教育》的特色建設必須與地方經濟發展相適應，服務區域經濟社會發展。此外，期刊還要具有較強的應用特色。高職教育是以技術技能研究和實際應用能力方面培養為主的教育，期刊應準確及時地傳播應用研究成果，積極探究理論研究與科研成果轉化相結合、高職教育教學理論研究與應用研究相結合的途徑，用于指導教學和科研活動。

2.3 內涵建設

高職院校學報內涵是關鍵，也是評價一種期刊成功與否的關鍵指標。《船舶職業教育》需要加強內涵建設，培育自身特色。

2.3.1 重視內容策劃

一些高職院校學報為了獲取一定的經濟效益，靠收取版面費為生，為教師和科研工作者發表論文，教師發表論文也更多的是為評定職稱拼湊材料，從而導致不能真正實現學報的職能。《船舶職業教育》要實現學報的價值，首先要精心策劃選題，這也是學報營造特色的重要手段。選題應結合國家職業教育的發展趨勢、船舶行業企業的產業需求、以及區域經濟文化發展的特征、特別是國家骨干高職院建設等內容進行策劃、約稿、遴選。作者可以是本院教師，可以是區域內的經濟、文化研究機構人員，還可以是行業內的學者。其次要搭建交流平臺。以學報為平臺，促進高職院校、科研機構、企事業單位之間理論交流，營造良好的科研氛圍，促進學校教學科研和社會發展。再次要開設個性化欄目，學術期刊個性化欄目的建設對提升學術期刊的學術質量與品牌效應、促進學術期刊資源優化等具有重大的意義。《船舶職業教育》在個性化欄目建設過程中，應從葫蘆島的地域資源優勢和學院船舶類專業資源優勢方面進行定位，同時要精心經營，切勿急功近利，還要注意處理好個性化欄目與一般欄目的關系。

2.3.2 嚴格審稿制度

《船舶職業教育》編輯部規章制度比較健全，但還需進一步落實。要嚴格執行三審、三校制和雙向匿名審稿制，它是保證稿件質量的一種行之有效的方法，通過三審、三校制和雙向匿名審稿制可以在比較公平的條件下篩選出質量高的稿件，有利于提高學報質量和集中優勢稿源，辦出特色。《船舶職業教育》最終要建立學報欄目負責人制度，充分發揮學院優秀專家和學者的作用，聘請他們擔任學報各欄目或主要欄目的負責人，發掘他們的專業和學術背景及學術資源，利用他們在各個行業領域的廣泛影響和人際關系，面向社會對學報欄目進行系統策劃、確定選題、組織和篩選稿件，使學報刊載的文章能更加注重理論與實踐問題及學術前沿問題的研究，不斷推出具有原創性和創新性的研究成果。

2.3.3 建設編輯團隊

《船舶職業教育》的編輯團隊主要包括編委會、審稿專家隊伍及編輯部成員。首先，要充分發揮編委會的作用。編委會是期刊的重要把關者，編委隊伍的組建應秉承學者化、開放性和動態化原則，兼顧學科平衡和年齡結構，強調對期刊的責任，真正為期刊把好關；其次提高學術期刊質量還需要一流的審稿專家隊伍，審稿隊伍的基本素質、科學素養和科學態度是辦好高職院校學報的基石，審稿專家應具有扎實研究功底、嚴謹作風和科學求真態度。建立起一支高水準的審稿專家庫是《船舶職業教育》目前亟待解決的問題之一；第三，建設一支高素質的編輯隊伍，對于期刊發展也具有十分重要的意義。《船舶職業教育》的編輯人員，由于從事學術期刊編輯工作的時間較短，其政治素質、知識結構和業務能力需盡快培養和提高。期刊編輯更應重視繼續教育，不僅要有“廣”、“博”的專業知識，而且要具備扎實的編輯出版知識，并在編輯實踐中積極主動地學習、吸收、積累和更新知識，提高自身的編輯業務能力。同時，還要學習和掌握熟練的現代化傳播技術，并能熟練運用一門外語。

2.3.4 注重社會服務

高職院校自身的發展需要以及國家骨干高職院的建設目標都決定了學報的社會服務功能。高職學報與區域經濟社會發展結合得愈緊密，其特色就愈鮮明，其服務的質量就愈高。因此，《船舶職業教育》的內涵建設必須強調社會服務，除了為學院的改革、建設和發展服務以外，還應針對行業企業創新組稿方式和欄目設置，直接有效地為企業服務；依托葫蘆島地區的區域特征，為經濟建設和文教、科技事業服務。在既定層次上辦出特色，辦出水平，保證期刊社會服務功能的長期性、穩定性和持續性。

3 《船舶職業教育》的辦刊目標

通過對目前高職高專學報的市場調研，擬確定如下近期目標和遠期目標。

3.1 近期目標

3.1.1 知網收錄

為方便廣大讀者網上閱讀《船舶職業教育》的文章，提高期刊知名度，加強學術不端監督，同時也為技術職稱評審提供依據，編輯部決定與中國知網合作，所有論文入選中國期刊全文數據庫。

3.1.2 期刊出版形式規范檢查合格期刊

國家新聞出版總署曾經啟動全國期刊出版形式規范檢查工作，并確定了首批3305種合格期刊。《船舶職業教育》將嚴格遵守期刊出版形式規范，注重編校質量，爭取早日進入期刊出版形式規范檢查合格期刊。

3.2 遠期目標

3.2.1 全國高職高專核心期刊

全國高職高專核心期刊是全國高職高專學報研究會“三優”評比的一項內容，是按照政治質量、學術質量、數字化信息化、應用性、服務性、欄目設置、標準化規范化六大標準來核定評比排序的。《船舶職業教育》擬加入全國高職高專學報研究會，按照上述標準嚴格要求，爭取早日被評為全國高職高專核心期刊。

3.2.2 《CAJ－CD規范》執行優秀期刊

《CAJ-CD規范》是清華大學《中國學術期刊（光盤版）》雜志社為了利于大型數據庫的建立以及對文獻數據進行交換、處理、檢索、評價和利用而制訂的一套技術規范。1999年，新聞出版署發文要求所有進入光盤版的期刊參照執行。這一規范規定了《中國學術期刊（光盤版）》檢索與評價數據主要項目的名稱、代碼、標識和編排格式，提出了各類文獻的選用項目及其在印刷期刊上排印位置的建議。《船舶職業教育》將嚴格執行這一規范，做到參考文獻所有著錄項目齊全，主要規范數據達到標準要求，規范學術論文的寫作。

[1]王海峰,林超然.學報特色與區域服務功能探討[J].唐山師范學院學報,2010(2)：158-160.

[2]李冠楠.高職院校學報發展的幾點思考[J].江蘇經貿職業技術學院學報,2011(1)：38-40.

[3]伊人鳳.基于高職教育特色的高職學報特色定位研究[J].遼寧教育行政學院學報,2009(3)：71-73.

[4]華曉紅.學術期刊編輯文字素養與期刊編校質量[J].浙江傳媒學院學報,2011(2)：107-110.

[5]蘭春.高職院校學報質量建設突破口的思考[J].文教資料,2013(24)：106-107+154.

［責任編輯：秦錦文］

本刊聲明

本刊刊載文章只代表作者觀點，不代表編委會和編輯部觀點，文責自負。編輯部對來稿有權做文字修改、刪節和技術性加工，不同意者請來稿時聲明。

《船舶職業教育》編輯部

2014年1月25日

The Orientation and Feature Construction ofShipbuilding Vocational Education

LIU Xiangdong
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Huludao 125000,China)

Since the initial issue ofShipbuilding Vocational Education,the editorial office is strict with its quality according toRegulations on Publication AdministrationandRegulations for Administration of Periodical Publication.The editorial office makes great efforts to makeShipbuilding Vocational Educationthe window of teaching and scientific research for school,the field of academic exchange,and the carrier of society service,but it is faced with some problems,such as information shortage,manuscript lack and low quality manuscript.It is the scientific orientation of the journal and the emphasis on feature construction that every journal editor should considerate.

journal orientation;feature construction;publication aim

G710

A

2095-5928（2014）01-55-06

2013-11-28

2014年度遼寧經濟社會發展立項課題（2014lslktzijyx-04）

劉向東（1963-），男，遼寧義縣人，教授，博士，研究方向：船舶與海洋工程、科研工作管理。