重視青少年網絡生活價值觀

網絡作為一種先進的工具和手段，已成為青少年生活與生存的重要條件，并逐漸成為他們生活不可或缺的一部分。青少年網絡道德教育是當今不可回避的一個社會問題，加強青少年網絡道德教育是社會文化建設的一個迫切任務，也是當今學校教育的一個重點，對構建社會主義和諧社會具有重要意義。青少年網絡道德問題首先是網絡生活的價值判斷問題。從網絡生活的價值觀形成入手探索青少年網絡道德教育是一個重要視野。

一是重視培養自由、開放與內在的規范、秩序、理性統一的價值觀。網絡本體就是秩序規范的數字以及由此構成的自由開放的交互空間。自由、開放、交互、秩序、準則、規范是網絡的必備要素和必然特征。人只有接受網絡規范、準則才能獲得網絡世界認同的身份證，成為網絡世界的公民，否則只能是網絡世界的非法入侵者。二是重視培養有限共享與互惠的統一價值觀。網絡是一個協作環境，是不同網絡主體在合作、互惠、共享背景條件下的結果。有限的自由流通、多樣差異、協議兼容是電子環境的顯著特征，即：既共享又互惠。這是網絡生活的一個重要價值特征。三是重視培養公共意識與個體文化自覺統一的價值觀。人們的網絡生活不止于技術和利益領域，更為根本的是文化生存，網絡文化生存才是網絡生活的根。因此，所有網絡生存的人不能是文化建構的旁觀者，而必須參與網絡文化建設，參與人文思考，參與價值觀的確立，參與文化建構和批判，成為“文化理念的人”。同時，每個人不只生存在自己的文化天地，而更生存在公共文化層面，這是人的社會屬性的要求使然。

當然，價值形成的問題不是單靠學校以及其他社會組織能完成的，必須納入公共治理的視野。一是將網絡納入政府社會公共管理的治理結構。當前，網絡主要是作為文化產業，存在網絡“量大”管不過來、技術“含量高”管不好、網民和網絡組織“雜”管不到位等現象。這就必然要求重視建立一整套科學完整的管理機制，包括監督機制、評估機制、糾錯機制、獎懲機制，以規范網絡經營組織的行為，充分發揮其有利的作用，限制其不利的作用。二是要加強網絡法制建設，依法構建網絡公民社會。網絡公民社會具有以公共精神和價值，批判、監督和救治的功能。它一經產生就會超出自身的利他精神。但是，當前網民公共理性不足、公共精神不昌明、公共道德倫理混亂等問題，昭示著網絡公民社會建設期待加強。其中要特別重視法律的建構和保障，因為法治精神永遠是捍衛公民權利、維護公共利益的支柱，也是加強網絡公民社會建設的重要內容。

（張茂聰，山東師范大學教授，博士生導師。山東濟南，250014）

責任編輯 徐向陽