對校園文化建設的幾點思考

趙彥德

〔關鍵詞〕 校園文化；現狀；成因；

對策；

〔中圖分類號〕 G637

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

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學校除了在課堂上對學生進行“傳道、授業、解惑”的教育外，還應該在創設、改善育人環境上多下功夫、多做工作，使課堂教育教學得到延伸和拓展，為學生的健康成長創造良好環境。

一、校園文化建設的必要性

現今中小學的教學大多是在課堂上進行的，單憑課堂教學來全面完成教書育人的任務，大幅提升受教育者的思想水平和文化科技素質，是遠遠不夠的，也是難以實現的。學生良好的道德品質和行為習慣的形成是受各種因素影響的，當然教師的說教是不可缺少的。但若通過其它媒介，使用歷史和現實的真實事例使學生們的心靈受到觸動，激發他們真﹑善﹑美的情感，這將更有助于學生們良好品質的養成。要是開展一些有益的文化活動，讓學生把他們從書本里、課堂上的所學、所知、所感用具體、形象的方式演繹出來。這不僅能夠使學生更加深刻地理解知識的內涵和精髓，而且還使學生受到美的熏陶和感化，進而提高他們對文化知識學習的興趣，有利于學生們精神文化修養的提高。

要達到這種目的，就有賴于校園文化建設。校園文化與教師們的教育工作形成一種合力，相得益彰，相互彌補，定會收到事半功倍的效果。學生們對科學文化知識的獲得也是多途徑的。這與人感知外界事物，要動用多種器官的道理是一樣的。除了搞好課堂教學，我們還應該抓好校園文化建設，創造良好的育人環境，兩手都要抓，兩手都要硬。濃厚的文化氛圍和多種多樣的文化活動，可以對學生們起到耳濡目染、潛移默化的作用，他們所學的知識不但得到了實踐，還得到了提高。

二、學校校園文化的現狀

校園文化按形式分為靜態和動態的。靜態有圖書、板報、墻報、讀書窗、格言語錄標牌和字畫等。動態的有廣播宣傳、文體表演、才藝比賽、作品展覽、主題演講、經驗介紹、成長匯報等。一些學校校園文化建設滯后有以下原因，一方面，沒有形成濃郁的文化氛圍。有的設施短缺，有的缺少圖書室（館），有的圖書室（館）面積、藏書、有價值的讀物不達標﹔有的板報、墻報、閱報欄、字畫、標牌等數量不足﹔有的內容不夠豐富，更新不及時。這就不能吸引學生，給學生提供不了較多有價值的信息，從而流于形式，成為擺設。另一方面，校內各種活動開展較少。如詩文朗誦、廣播宣傳、作品展覽、文體比賽、各學科學習競賽、成績匯報表演、藝術節等。有些活動一學期連一次都開展不了，有的活動雖然能夠開展，但組織方面不夠得力，內容上欠豐富，感染力差，效果不佳。學校整體的育人環境不夠理想，因此學校文化建設亟需加強。

三、造成校園文化現狀的原因

1.學校教育工作者對校園文化建設的重要性認識不足，認為校園文化只是課堂教學的點綴和陪襯，沒有多大實際意義，可多可少，可有可無。

2.相當多的人把主要的精力都放在了課堂教學上，高成績成了學校工作的唯一目標，認為只要考試成績上去了就萬事大吉。

3.學校教師片面地追求升學率，而無暇顧及校園文化建設，認為只要升學率上去了，自己就有了工作業績，一切就都好說了，無論是對上級領導還是對學生家長都有所交代。

4.學校工作的評價體系存在偏頗，主要以考試成績和升學率來評判學校或教師的工作，忽視了學生的全面發展，不利于學生綜合能力的提高，有悖于素質教育的理念。

四、轉換觀念、采取措施

要想辦好一個學校，教好書，育好人，除了搞好課堂教學外，必須搞好校園文化建設。為了達到這一目的，學校的教育工作者必須樹立這么一種觀念：“環境能影響和改造人”。一個學校要建設好校園文化可采取以下措施：（1）學校教育工作者要提高認識，明確態度，把校園文化的構建納入到重要的工作日程上來，將其作為學校教育的重要組成部分，投入一定的人力和物力來完成。（2）要努力建設和完善各種文化設施，如圖書館（室）、廣播站（室）、電子顯示屏、閱報欄、班級學習園地、班級文化專欄、校園綠化和生態環境等。這些報欄園地要根據教學的進展，學生們的學習需求，以孩子們喜聞樂見的形式，豐富多彩的內容，展現出來，使其具有科學性、趣味性和實效性。（3）要組建各種文體隊（組），如﹕美術書法興趣小組、音樂舞蹈班、體育訓練隊、器樂學習班等。有了這些組織和設施后，更要有專人負責、指導。按期開展活動，活動內容要切合他們的實際，與他們的心理特征和認知水平相適應，并經常更新內容，變換形式，以增強吸引力和感染力。

編輯：蔡揚宗endprint