感恩教育引領孩子成長

徐呈君

感恩是中華民族的傳統美德，是每一個人美好生命的底色。只有人人都有一顆感恩的心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加親切和諧。感恩是一個人心靈美好的基點，心存感恩，才會寬容浩博，才會發現世間的真善美，體驗生活的幸福、成長的快樂。感恩是愛的基礎，尤其是對小學生而言，沒有愛的教育更是蒼白無力的。他們有的缺乏愛心，有的遠離了感動，有的不懂得感恩，這些問題在一定程度上影響了孩子健全人格的形成，遏制了幼小生命的健康成長。因此，把感恩作為德育的一個重要內容并有效地進行感恩教育就成為一個重要的課題擺在了我們小學德育工作者的面前。

多年的德育工作實踐讓我體會到，感恩教育必須從孩子已有的知識經驗和情感體驗出發，依據孩子的年齡特征，遵循孩子的成長規律，從細微之處做起才能收到理想的教育效果。因此，在教育中我們有意識地引導孩子一點一滴地經歷知恩——識恩——感恩這樣一個教育過程，讓感恩教育潤澤孩子稚嫩的心靈，培養孩子健康的道德情感，逐步形成高尚的道德情操和健全的人格，快樂、和諧的成長。“知恩”，即教育孩子明白每個人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、學校、和大自然的愛和幫助，享受著祖國和人民無微不至的關懷與呵護，我們生活在這個世界上，一切的一切，都對我們有恩情。“識恩”，即教育孩子懂得恩惠應該是雙向的，在自己享受恩惠的同時，必須顧及他人的利益， “樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。……