學生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

張正東

【摘 要】教師要努力營造一個創(chuàng)新的課堂氛圍“關注人的發(fā)展”是新課程的核心理念。教師和學生之間是合作者、共享者，是相互尊重的朋友關系。為了實現(xiàn)這種教學觀念的轉(zhuǎn)變，課堂上教師要努力去創(chuàng)設一種民主、平等、自由、和諧的教學氛圍，形成一個無拘無束的思維空間。

【關鍵詞】數(shù)學；創(chuàng)新能力；民主；平等

創(chuàng)新是一個國家一個民族興旺發(fā)達的不竭的動力。學生數(shù)學創(chuàng)新能力，就是在數(shù)學學習活動中，運用已經(jīng)獲得的數(shù)學知識和經(jīng)驗，通過獨創(chuàng)的思維活動，去發(fā)現(xiàn)和掌握新的數(shù)學知識，分析和解決新的數(shù)學問題的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，能有效的提高學生分析問題、解決問題的能力，有助于學生更好的認識自然和人類社會，有益于形成科學的世界觀和實事求是的態(tài)度以及勇于探索創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新能力正是向他們提供養(yǎng)料，使之茁壯成長，成為一個創(chuàng)新型人才。那么，在新課標理念下，怎么培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力呢？

一、民主平等和諧的環(huán)境是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的樂園

在教學活動中，教師應發(fā)揚教學民主，關注學生的個體差異，有效地實施有差異的教學，使每個學生都得到充分的發(fā)展，使新課程“人人學有價值的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”的理念得以實現(xiàn)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《教育的藝術》一書中說：“課堂上一切困惑失敗的根源，在絕大多數(shù)的場合下，都在于教師忘記了上課，這是兒童和教師的共同勞動，這種勞動的成功，首先是由師生之間的相互關系來決定的。……