高中政治教學中如何激發學生的學習興趣

蔣仁福

摘 要： 隨著新課程改革的不斷推進，人們對高中政治教學提出新的要求。要使高中政治教學取得顯著的成果，就要激發學生學習政治的興趣，因為有了興趣，學生才愿意學，愿意主動地投入政治學習，才能取得豐碩的成果。本文就高中政治教學中學生學習興趣缺乏的原因進行了分析，探究了在高中政治教學中激發學生學習興趣的措施。

關鍵詞： 高中政治 學習興趣 有效措施

政治課是高中一門重要的課程，它對于培養學生的人生觀、價值觀等具有重要的作用，良好的政治教學有助于提高學生的思想道德，所以我們要積極加強政治課的有效教學。興趣是學生學習的動力，只要對一件事感興趣，學生才愿意主動地研究和分析，所以提高學生學習政治課的興趣十分重要，也是十分必要的。

一、高中政治教學中學生學習興趣缺乏的原因

1.高中政治教學內容難

現階段的高中學生，大多喜歡簡單易懂的知識，而政治教材內容比較復雜，且理論性較強，一些政治概念比較抽象，學生不容易理解，也理解不上來，時間一長就很容易對政治失去興趣，失去學習信心。

2.教師的教學方法不當

雖然教學改革在不斷推進，但是一些教師在沿用傳統的教學模式，即教師為教學的主體，學生只是被動地接受知識，不能使學生的主體地位和作用得到有效發揮，這種單一的純理論性的教授，使得原本難以理解的政治知識更枯燥、乏味，學生自然也就沒有興趣學習。

3.師生關系不融洽

現在的學生，對一門課的學習態度，很大程度上取決于他們對這門學科教師的喜愛程度，如果學生喜歡這門學科的教師，與教師的關系融洽，他們就會更認真，學習效果就會更好；如果與一門學科教師的關系很僵，他們就會把這種不喜歡轉移到教師所教的學科上。

二、高中政治教學中提高學生學習興趣的有效措施

1.樹立全新的教學理念

在新形勢下，教師要積極轉變自己在課堂中的角色，改變以往的灌輸式的教學模式，構建以學生為主體的政治課堂，充分發揮學生的主體作用，讓學生成為課堂的主人。教師作為學生學習的指導者、合作者，要積極調動每一位學生的積極性，讓他們參與政治教學，進行自主學習和合作學習，在不斷的分析和探究中發現問題、解決問題，提高對政治學習的興趣。

例如在教學《揭開貨幣的神秘面紗》這節課時，教師引導學生分析是不是一切物品都是商品？什么樣的東西才能成為商品？購買商品是需要貨幣的，商品與貨幣是不是一起產生的？學生合作探究，發表自己的見解。通過設置問題，教師讓學生合作探究，改變教師滿堂灌的情況，充分發揮學生的主體作用，極大地激發學生的學習興趣。

2.創設教學情境，激發學生的學習興趣

高中政治的理論性比較強，內容不容易理解，所以政治教師要積極采取措施，為學生創設合理的教學情境，吸引學生的注意力，使學生盡快投入學習。在創設教學情境時，教師可以采用多樣化的模式，例如通過一段故事、一首歌曲、一則名人典故等，使學生的注意力快速集中起來，引發學生的求知欲，使他們更有興趣了解學習的內容，從而達到良好的教學效果。

例如在教學積累和消費的問題時，教師可以為學生講故事：一戶人家養了一只母雞，這只母雞每天下一個蛋。于這戶人家來說，可有三種消費方案：一是堅持一天吃一個蛋；二是把雞殺了吃掉；三是堅持在一段時期少吃雞蛋，省出10個，孵成小雞。如果成活8個，有4只母雞，4只公雞，過上些日子，這家人一天可以吃5個蛋，遇上特殊的日子，還可以殺只公雞改善生活。這樣通過故事的講解，吸引學生的注意力，進而提出問題，激發學生的學習興趣。

3.充分利用多媒體教學

多媒體作為一種現代化的教學工具，已經被廣泛應用到教學中，教師要充分利用多媒體的優勢，在授課時運用多媒體為學生展示與教學內容相關的圖片、視頻、動畫等，使教學更生動、形象，通過刺激學生的感官，使學生的注意力快速地集中起來，融入學習氛圍中。此外，運用多媒體，教師可以為學生展示許多不同國家、地區的情況，擴大學生的知識面，有利于激發學生的學習興趣，使學生的學習效率得到顯著提高。

例如在教學《源遠流長的中華文化》這節課時，教師可為學生播放中華上下五千年的視頻，讓學生感受中國古代文明的博大與震撼，然后給出其他文明古國的圖片，引導學生分析中國文明沒有中斷的原因及中華文化的特點等，讓學生自主探究，發揮學生的主體作用。

4.建立和諧的師生關系

在現代教學中，學生學習效果很大程度上取決于學生對授課教師的喜愛程度，如果教師與學生的關系和諧，學生喜歡教師，就會喜歡教師所教的學科，愿意聽教師講授知識，就會有極大的興趣學習。但是，如果教師嚴厲、刻板，不受學生歡迎，就很難使學生對所教授的課感興趣。所以教師要積極地與學生建立良好和諧的關系，與學生做朋友，多與學生溝通交流，了解學生的學習情況，平等地對待每一位學生，尊重他們、關心他們，使學生信任教師，然后教師及時地調整教學模式和手段，促進學生學習。

5.積極評價和鼓勵學生的學習

不論哪一年級的學生，對教師的評價都是極其重視的，教師積極鼓勵學生，學生學習的積極性就會得到很大的提高。因為高中政治比較難理解，所以學生在學習時難免會出現一些問題，教師要積極地鼓勵學生，幫助學生找出問題存在的原因，并且積極地指導學生如何解決問題，使學生樹立學習的信心。同時，教師也要及時地了解每一位學生的學習情況，根據學生的不同特點，采取有針對性的教學手段，使每一位學生都學到知識，體會成功的喜悅，從而提高對政治學習的興趣。

三、結語

興趣是最好的老師，有了興趣，學生才會更主動、更積極地學習。因為高中政治在整個學習中處于很重要的地位，并且具有一定的難度，所以教師要積極地激發學生的學習興趣，促進學生學習效果的增強。

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