線描畫在幼兒美術教學中的作用

黃啊云

摘 要： 中國繪畫源遠流長、歷史悠久，其中線描畫是中國美術中一道耀眼的風景線。文章表達出幼兒在學線描畫過程中不但要激發幼兒的繪畫興趣，培養幼兒的觀察力、表現力、創造力和想象力，還要提高幼兒的繪畫能力，促進幼兒健康發展。

關鍵詞： 線描畫 幼兒美術教學 作用

中國繪畫源遠流長、歷史悠久，其中線描畫是中國美術中一道耀眼的風景線。線描畫指用各種線條組合而成的，不需要用復雜的顏色涂色，而是用線的變化描繪物體的形態及其結構的一種繪畫形式，是最簡便、最直接用于表現形象的繪畫手段，是人類最古老、最原始的繪畫方式。在今天幼兒繪畫領域，線描越來越多地成為眾多孩子及教師繪畫教學的熱點，所有孩子的第一筆繪畫都是由線條表現的。德國藝術家保羅克利有句名言“用一根線條去散步”，道出了線描畫不僅可以塑造形象、傳達感情，而且可以培養幼兒的觀察力、表現力、創造力和想象力，許多幼兒園老師都在探索培養孩子們以線作畫的途徑，那么線描畫在美術教學中的作用又有哪些呢？筆者認為有以下幾個方面：

一、可以培養幼兒的繪畫興趣

興趣是學習美術的基本動力。瑞士心理學家皮亞杰說：“教師不應企圖將知識硬塞給兒童，而應該找出能引起兒童興趣、刺激兒童的材料，然后讓兒童自己解決問題。”所以教師應充分發揮美術教學特有的魅力，使美術課程內容呈現形式和教學方式都能激發幼兒的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與幼兒生活經驗緊密聯系在一起，使幼兒在實際生活中領悟美術的獨特價值。線描畫的造型具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性等特點，它所需要的材料很簡單，一張白紙，一支筆（也可用粗細不同的多支筆），從而隨心所欲地變換出各種各樣的美術作品，它是通過點、線、面描繪和表現事物形象的一種繪畫形式。這樣可以避免幼兒過多地受到來自“形”的困擾，同時又能開發思維，切實有效地提高繪畫水平，體驗成功。這種繪畫訓練在幼兒美術實踐中被了解、掌握、運用，能幫助幼兒充分展現自己的創造性，開發孩子的潛能。這種帶有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性的幼兒美術活動形式將代替那種枯燥的低段臨畫階段，克服孩子的“依葫蘆畫瓢”的心理，通過點、線、面的結合，具象和抽象有機統一，將裝飾性和形象性融為一體，讓孩子在這種繪畫活動中理解點、線的多樣性，不僅讓幼兒在實踐活動中獲取信息和知識，更培養幼兒繪畫興趣。

二、可以培養幼兒的創造性思維

創造性思維的培養是幼兒美術課的教學任務之一，線描畫更應注重幼兒創造性思維的培養且線描畫更易培養幼兒的想象空間。首先是讓幼兒動手，有自己的思維，然后根據幼兒們的意圖和想象，教師巧妙地引導、啟發，讓作品構圖更有趣，內容更具特征。幼兒最經常接觸的是身邊的人、事、物，這些是最具有感性認識的。這比給他們示范畫或者要求他們畫抽象的內容更實際、更容易。如在“三八”婦女節當天，我們請孩子畫畫他們的媽媽。孩子生活中最熟悉、最重要的人物就是媽媽，他們有自己的想法、自己的感受、自己的理解、自己對媽媽獨特的愛。他們的作品已經不再是枯燥無味的人物，不再是千篇一律的人物，每一根線條表現的是那么生動又富有感情，每幅作品傳達出的內涵具有深刻的故事和情感。這樣可以極大地激發幼兒學習線描畫的興趣，更可以培養他們的創新思維。

三、可以培養幼兒的繪畫能力

在美術教學過程中，我從最簡單的畫面條開始，由易到難地對幼兒進行線描訓練。由于幼兒身體各部分的發育尚未成熟，還不能自由地控制手臂的動作，畫出來的線條要不歪歪扭扭，要不粗細不勻，這些現象是十分正常的，我們不應對此加以指責，而要積極培養幼兒良好的習慣，引導孩子用筆大膽、線條要整，不用一段一段地碎的線連接成長線，畫錯的線條不要依賴橡皮，而是保留在畫面上，重新畫上正確的線，對錯誤的線加以修改，成為一條正確的線，還能使畫面更添光彩。幼兒進行線描創作時，漸漸知道先勾畫出要表現物體的外形，再進行裝飾。大班的幼兒已能把握好形體與裝飾線條及圖形之間的大小關系，讓全部幼兒都了解描繪的形體要大，裝飾的線條和圖形要小、要密。線描時，幼兒作畫順序掌握得很好，從大的整體形狀到小的局部，再從外面畫到里面。如畫《魚》活動中，幼兒先勾好魚的外形輪廓，再畫魚身上的魚鱗花紋，最后再添畫背景，這樣幼兒的畫面效果會顯得更豐富、更飽滿、更完整。

幼兒在學習畫線描畫的初期，往往會畫得很快，且會不停地和我說：“老師，我畫好了。”現在幼兒已經不用老師提醒，而是越畫越覺得還沒有畫好，線條越來越復雜，畫面越來越滿，線條抒發了他們的情感，提高了他們的表現力，由此可見線描畫可以培養幼兒的繪畫能力。

四、可以促進幼兒的心智健康

幼兒美術教學重要的不是說“應如何畫”，而是教會幼兒怎樣畫。兒童學習線描畫首先要培養踏實、認真、一絲不茍的作畫習慣，運筆做到要慢、要穩，每筆交代清楚，不可潦草。一切美好的東西都源于自然、源于生活，只有善于觀察，注意平時素材積累，才能畫出美麗生動的畫面，這就需要要深入觀察、豐富感知。幼兒線描畫主張讓孩子多注意觀察事物，并發揮自己的想象描繪事物；主張用抒發情感的線條描繪對象；主張幼兒在理解接受的前提下充分發揮他們的想象力和創造力。幼兒在繪畫中舒展他們內在的想象和情感，通過繪畫把他們對周圍事物的認識表達出來，進而培養幼兒的審美情趣和修養，更培養幼兒良好的心理素質和毅力、耐力。因此，積極而有意義的線描畫實踐無疑是幼兒才能發展、心智健康發展的有效方法。

線描畫作為美術活動的一種，有其獨特的美感，線描要突出線的表現力促進幼兒對繪畫興趣、創造性思維、繪畫能力的提高，更促進幼兒心智健康地發展。幼兒教師應該走近幼兒線描畫這個美麗的世界，不斷激發幼兒學習線描畫的興趣，與孩子們一起在線描畫這一方天地里感悟、體驗、收獲。