對幼兒社會交往危機說“NO”

本刊編輯部

幼兒時期是社會交往態度和社會交往能力形成的重要時期。幼兒與父母及其他人的交往，對其形成健康的個性，擁有安全感，發展正常的智力，實現社會化，都是非常重要的。

而如今以獨生子女為主流的時代，少了豐富多元的社交環境，少了童年自發的集體游戲，也少了洋溢在臉上的天真活潑。在物質富裕的現代社會，孩子們的精神卻面臨著“貧窮”：小小年紀就在品味著沒有交流、沒有玩伴的孤獨；體驗著不知如何融入群體、如何溝通協調的迷茫；獨自在自己小小的天空里艱難行走……如果這樣不良的人際交往關系長期存在，可能會影響到孩子將來的人格健全發展，造成不可彌補的后果。

我們根據孩子們在社會交往中的不同表現，將孩子大體上分為四種類型，即回避型、求助型、等待型、沖突型。下面我們就從這四種類型入手，展示老師們的不同“遭遇”，特邀請專家為廣大教師和家長支招，為孩子的社會交往保駕護航。梅其霞

副教授、副主任醫師，現任重慶醫科大學附屬兒童醫院兒童臨床心理科主任，兒童青少年生長發育和心理健康中心副主任。擔任重慶應用心理學會兒童心理專委會副主任委員，重慶市優生優育協會兒童發育專委會常務理事，重慶醫學會兒童保健專委員會委員和西部地區醫學會多動癥相關障礙專委會委員。endprint