根據(jù)不同的智力特征開展特長教育

魯志兵　孔祥兵

中圖分類號：G625.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）03-0088-01

每個人的能力從小就存在差異，也就是其主體水平不一樣，興趣愛好各異，對事物的理解不同，故其體驗也不同。即便對于同一事物，學(xué)生完全可以以不同的方式去親歷，得到不同的知識，產(chǎn)生不同的情感，在現(xiàn)代教育教學(xué)中，教師應(yīng)該提倡特長教育。根據(jù)學(xué)生的智力特征，積極正確地幫助引導(dǎo)，讓其特長受到尊重，不僅能使學(xué)生獲得豐富的內(nèi)心感受，還能喚醒激活內(nèi)心深處的求知欲。

具有語言文字智力的學(xué)生，對文字的語音、意義、韻律非常敏感，學(xué)說話，認字都較早。平時在大眾場合喜歡主動表現(xiàn)，且愛講故事，顯示出由大腦的一個專門部位掌管并負責(zé)作出語法之類判斷的讀寫和創(chuàng)造性組織語言的能力。教師應(yīng)引導(dǎo)幫助他們參加語言文學(xué)方面的興趣小組，主攻好的文學(xué)作品欣賞與寫作，或練習(xí)外語，在語言藝術(shù)或文學(xué)藝術(shù)上可能會有較大的收獲。

具有聲音樂感的學(xué)生，對聲音敏感而且特別喜歡，極愛唱歌，平時一聽到歡快流暢的曲子，就能激發(fā)一種熱烈情感。在理解和音樂接受方面，有突出的潛能足以開發(fā)，右半腦的某些部分獨此發(fā)揮著重要作用（從理論上說任何人都可以開發(fā)這種智力，盡管人們認為許多音樂天才生來就具有這種才能）。教師不妨讓他們在學(xué)習(xí)聲樂方面有一片天地，讓其一展才華。

具有身體運動智力的學(xué)生，跟運動員、舞蹈演員、啞劇演員和丑角演員的才能差不多。對自己身體的姿勢、動作和感受相當(dāng)敏感，偶遇優(yōu)美的體操、舞蹈甚至行路動作，都會有豐富活躍的想象。他們適合在體育場上競技拼搏，只要持之以恒地科學(xué)訓(xùn)練，就會涌現(xiàn)多層次的優(yōu)秀選手和健將。

具有空間關(guān)系智力的學(xué)生，可以把視覺和空間分辨發(fā)揮得很好。往往善于在空間定位（包括從簡單的找尋回家的路到復(fù)雜的航行問題），他們可以像攝影家和畫家等視覺藝術(shù)家以及象棋運動員一樣充分表現(xiàn)自己的才能。在繪畫藝術(shù)、攝影藝術(shù)、社會調(diào)查和史況研討等方面投入身心，力求有所成就。

（責(zé)任編輯 劉凌芝）endprint