基于創建宿舍GPS網絡管理的實踐與研究
——金職院學生宿舍管理創新實踐

徐益蓉

（金華職業技術學院，浙江 金華 321000）

基于創建宿舍GPS網絡管理的實踐與研究
——金職院學生宿舍管理創新實踐

徐益蓉

（金華職業技術學院，浙江 金華 321000）

學生宿舍管理是學校管理工作的重要組成部分，創建宿舍GPS網絡管理是學校學生信息網絡化管理的創新，也展現了宿舍管理工作的生機和活力。因宿舍GPS網絡管理富有創新特色、成效顯著，于2013年浙江省大學生宿舍管理交流會上做典型介紹，并得到了肯定。

宿舍；創新；GPS；網絡管理

金華職業技術學院學生宿舍管理中心有管理人員4名，下設12個二級學院，有總輔導員12名，輔導員77名，宿管會學生干部102名，還有各二級學院的學生會干部等，負責全校12個學院共40幢樓5200個宿舍的學生管理工作。金華職業技術學院辦學規模大，學生人數多，參與宿舍管理的人員少。在創建學生宿舍GPS式網絡管理工作中，根據《浙江省高校學生公寓管理與服務行業指導綱要》要求，結合新時期學生管理工作特點和現代學生宿舍管理工作的實際，積極探索，創新實踐，創新工作方法，設計活動載體，探索學院網站管理學生宿舍的途徑，開展“校網、學院網、宿舍網管理的GPS”創新管理模式，展現了宿舍管理工作的生機和活力。下面說明該項目的創建情況。

一、宿舍GPS網絡管理創建的動因

創建宿舍GPS網絡管理載體，創新宿舍管理工作，基于下面幾個動因。

1.創新宿舍管理工作新模式。網絡作為“第四媒體”，具有虛擬、開放、多元、及時和互動等特點與優勢，日益成為大學生成長和成才的重要平臺，也為大學生交流思想、獲取信息、開拓視野提供了前所未有的廣闊平臺，越來越受到青年大學生的喜愛與追棒。針對網絡這一特點與優勢，本校宿舍管理中心經過認真思考和反復論證，在綜合借鑒校園網、校園通訊錄、QQ群的基礎上，因勢利導，創建融交流、學習、管理于一體的學校宿舍GPS網絡，創新學生網格管理陣地。

2.創建大學生精神新家園。大學流動教室的教學形式，使學生失去了班級這個學習、交流的固定空間。學生大部分時間都是在宿舍里，宿舍成為大學生溝通交流和展現自我的空間。育人的需要與現實管理的矛盾迫切要求我們為學生搭建一個管理平臺，營造一種管理者和學生人人參與、互相關心的管理與自我管理的集體管理氛圍，創設一個思想交流、管理互動的育人環境。學校宿舍GPS網絡管理的創建，這個虛擬卻真實的空間，為學生構建了一個素質養成的精神家園，讓管理者有了一種歸屬感。

3.開辟學生宿舍管理新渠道。學校宿舍GPS網絡將所有學生以宿舍為單位、以學院為分載體設置成管理模塊，將參與管理的所有人員、學工線人員、班主任等設置為管理者，具備信息分享和全員參與管理的屬性，為管理者提供了及時、全面、有效了解學生在宿舍的學習、生活和工作的情況的載體，也為管理者及時溝通學生開辟了新渠道。避免了學校宿舍管理中心、各學院、各班級、各宿舍因信息反饋不及時帶來管理不佳的問題，提高了學校、學院、班級、宿舍四方互動的管理效果。這樣，在學校、學院、班級、宿舍四方互動下，助推宿舍管理的良好風氣，學生自我教育、自主管理能力提高了，宿舍衛生狀況及學習風氣有很大的改觀。

二、宿舍GPS網絡管理體系的構建

學校宿舍GPS網絡以學生為本，以宿舍為單位，以學院為載體，實現多重動力驅動、立體交叉檢查，是一個開放式的管理信息交互系統，有“宿舍衛生”、“私拉電線”、“大功率電器違規使用”、“自覺熄燈”、“夜不歸宿”五大管理模塊和學院、輔導員、班主任、班級、宿舍五層管理內容。有需要的話還可以下設分欄目。

三、宿舍GPS網絡管理建設的舉措

為確保學校宿舍GPS網絡的管理規范、有序運行，宿舍管理中心自2012年9月啟動學校宿舍GPS網絡的管理工作以來，采取了如下舉措。

1.組建宿舍GPS網絡管理員隊伍。建立學校宿舍管理中心總負責，學工辦主任、學院總輔導員、班主任、班長、寢室長共同參與的五級宿舍管理隊伍，負責管理監督，信息的收集、處理、審核與上報，做到層次分明，職責明確，確保管理網站信息的質量和學生管理的正確導向，保證宿舍GPS網絡管理的規范、有序運行。

2.建立宿舍GPS網絡運行機制。基于宿舍GPS網絡多媒體互動的重要特點，建立學院、輔導員、班主任、班級、宿舍五級考核和評比激勵制度，把宿舍GPS網絡的建設、信息更新與管理者的參與度作為考核的重要指標，以保證管理者互動、師生管理互動、生生互動、院校互動的多主體互動模式運行。

3.設置評估反饋機制。為了保證宿舍GPS網絡管理的效果，宿舍管理中心建立了宿舍GPS網絡管理效果及時評估、反饋機制，做到每月一評估，每月一反饋。評估內容包括兩方面：一是對宿舍GPS網絡管理信息的及時性、豐富性、完整性、互動性、針對性進行評估，二是對宿舍GPS網絡管理運行的實際效果進行評估。并將評估結果及時反饋給相關的管理人員。評估反饋機制的建立與實施，使宿舍GPS網絡管理在實踐中操作性更強，趨于完善。

四、宿舍GPS網絡管理的成效

宿舍GPS網絡管理建設創新工作開展一年多以來，取得了可喜的成績。

1.引領學生管理工作，增強管理者號召力。通過宿舍GPS網絡管理建設，促使學生自主管理能力的提高，讓學生懂得“宿舍就是我的家”，個人服從集體，小家服從大家的集體榮譽感，特別是對班干部和學生黨員，更是起到督促和促進的作用，并在管理者和學生之間起到橋梁紐帶作用，使管理者更加便捷、及時、全面了解和掌握學生在宿舍的學習、工作和生活的情況，增強管理者號召力。

2.創建溫馨家園，增強學生凝聚力。宿舍GPS網絡管理建設，為當代大學生營造了一個溫馨的精神家園，彌補了大學流動教室所帶來的“班級”概念弱化與不足。宿舍管理中心通過GPS網絡管理開展“公寓文化大家庭”、“安全教育先進班級”、“示范班級”、“示范寢室”、“黨員先鋒示范崗”、“個人風采”等一系列活動，不僅使學生有了“家”的歸屬感，而且還豐富了校園文化，提高學生的集體榮譽和凝聚力。學院之間、班級之間、宿舍之間形成了比、學、趕、幫、超的奮發向上的氛圍，2013學年，有17班級被學校評為示范班級，有13%的寢室被學校評為示范、星級、文明寢室。

3.發揮示范作用，提高榜樣影響力。宿舍GPS網絡管理“黨員風采”、“個人風采”、“榜樣示范”等欄目展現先進班級、優秀黨員、優秀個人等各類榮譽獲得者的先進事跡，用身邊的典型感動、教育學生，起到了良好的榜樣作用。通過該欄目的宣傳教育，學生的宿舍衛生、大功率電器違規使用、夜不歸宿等一系列問題得到了較大改善，提高了學生的歸屬感和主人翁精神。

4.掌握學生動態，構建和諧校園。宿舍GPS網絡管理建設為及時掌握學生宿舍動態，提高管理者工作的針對性和有效性，構建和諧校園提供了有效平臺；即使遇到一些敏感問題，也能夠借助宿舍GPS網絡管理的優勢，及時掌控，迅速化解。如：2013年12月某晚上，桃李樓一女生老宿舍衛生間被堵，學生很急，馬上把這個情況反映到宿舍GPS管理網絡上，管理員對這件事情迅速回復并及時上報相關管理部門，學校相關部門當天晚上就派人員處理，為女生們解決火燒眉毛的問題。自從創建宿舍GPS網絡管理以來，已經解決了好多類似突發事件，比如有學生夜不歸宿、突發生病、失竊，等等。通過GPS網絡能讓管理者隨時隨地及時掌控學生動態，為學生排憂解難，促進了和諧校園的建設。

總之，創建了宿舍GPS網絡管理一年多來，取得了一定的成績和效果，并得到有關專家的肯定。同時也把我校學生的管理工作進一步推向創新階段。

[1]尹菊琴，劉丹，卓亨逵.網格化管理模式在高校學生管理中的應用研究[J].成功（教育），2012，（05）.

[2]蔡紅云，田俊峰，等.基于校園網格系統的資源管理[J].微機發展，2005，（4）.

[3]鄭士源，徐輝，王浣塵.網格及網格化管理綜述[J].系統工程，2005，（03）.

G717

A

1674-9324（2014）40-0011-02

2013年金華市社科聯項目：“基于創建宿舍GPS式網絡管理的實踐”項目編號：Y118。

徐益蓉（1966-），女，浙江永康人，大學本科，助理研究員，主要從事學校學生公寓管理工作。