中國海員心理健康教育培訓課程體系建構研究

李 靜，施利承

（1上海海事職業技術學院心理咨詢中心，上海200120；2南通大學航海醫學研究所）

中國海員心理健康教育培訓課程體系建構研究

李 靜*1，施利承2

（1上海海事職業技術學院心理咨詢中心，上海200120；2南通大學航海醫學研究所）

隨著社會日新月異的發展，海員的心理狀態也在不斷地發生變化，各種各樣的心理問題層出不窮，這對整個航運事業的發展帶來了新的挑戰。而海員心理健康教育培訓作為海員繼續教育的主渠道，無疑是海員心理健康教育發展的有效方式之一。文章主要探討了在海員培訓中設置心理健康教育培訓課程的重要性；海員心理健康教育培訓課程的任務、教學目標、內容設計、組織與管理以及評價方式。

海員；心理健康教育；培訓課程體系

心理健康教育是指以現代心理科學理論為指導，依據個體的心理活動規律進行的教育、教學和輔導，旨在幫助個體全面提高心理素質，促進個體健康和諧的發展。

1 海員培訓設置心理健康教育培訓課程的重要性

1.1 設置心理健康教育培訓課程是社會發展的需要 1989年聯合國世界衛生組織（WHO）對健康作了新的定義：健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。只有具備了上述4方面的良好狀態，才是一個完全健康的人。2006年2月23日在日內瓦舉行的第94屆大會暨第10屆海事大會上通過了一項旨在全面保障海員工作和生活條件的綜合性公約——《2006年海事勞工公約》(MARITIME LABOUR CONVENTION，2006)。……