取材課本語用題

馬維友

1. 有人說《邊城》的主題是“美”與“愛”，小說向我們展現出純潔的人性美和人情美。然而翠翠的婚姻卻出現了悲劇，有人說，是這些善良的人物內心封閉或者說交流不暢。在翠翠、儺送愛情受阻時，請你結合小說有關內容，代翠翠向順順，或者代天保向老船夫編一條手機短信。不必注日期，不超過100字。

2. 周公館在雷雨之夜發生兩兒一仆慘死悲劇。一周后，《山東煤礦報》在顯著位置發表了一篇報道：

痛定思痛，重金解怨

——周老板出新招謀發展

【本報記者辛靈通報道】我省煤炭行業領軍人物周樸園董事長已從痛苦中走出，采取多項措施，通過多種渠道，不惜花重金祈望修復家庭仇怨。

記者近日分別近距離采訪了周樸園和昔日的管家魯貴，獲得了大量最新信息。周先生表示，他緊急召開董事會，高票通過了關于撤銷開除魯大海的處罰決定。周夫人（繁漪）也委婉透露，她已原則上接受周先生的提議，同意接收魯大海為義子，并努力將昔日對周萍和周沖的愛轉移到他身上來。最為興奮的是魯貴，他不僅很快拿到了周公館所給的一大筆錢，那是愛女魯四鳳意外死亡賠款（其中可能含有魯侍萍青春損失費和精神安慰金），而且他在周家總管的工作可以馬上恢復，可能比原來更受信任。他說周先生還向他暗示，魯大海一旦回到公司，他可以首先力促工人選舉他任工會主席，以便向副總經理和副董事長發展，前途不可限量。只是這一切魯貴還沒有找到合適的機會跟魯侍萍和魯大海交流，因為魯侍萍仍陷入連喪兒女的巨大悲痛之中，并且堅持“永遠不見周樸園”；魯大海也表示，從今以后要跟他媽相依為命。看來事情發展仍存在變數，請密切關注我們的后續報道。

請你結合相關人物的身份和思想性格，就報道中某一方面發表你的看法，要求觀點明確，依據具體，不超過100字。

3. 金圣嘆曾在“只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來”后評點：“火字漸寫得大了。題是火燒草料場，讀者讀至老軍向火，猶不以為意也，及讀至此處生些焰火，未有不動心，以為必是因此失火者，而孰知作者卻是故意于前邊布此疑影，卻又隨手即用火盆蓋了一句結之，令后火全不關此，妙絕之文也。”請結合有關內容，在下面幾句話后面寫一段評點。要求與小說情節和人物形象等內容相關，不超過100字。

放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內有火炭延燒起來。搬開破壁子，探半身去摸時，火盆內火種，都被雪水浸滅了。

4. 海明威認為應該把思想、情感乃至語言與動作等八分之七的內涵隱藏起來，不要袒露出來，所有被省略的東西，讀者會通過自己的想象加以聯接與彌補，這就是著名的“冰山理論”。請試著補寫出海明威的《橋邊的老人》片斷中隱藏的兩方面內容。不超過60字。

“什么動物？”我又問道。

“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子。”

“你只得撇下它們了？”我問。

“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪。”

“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正在匆忙駛下河邊的斜坡。

“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想。”

5. 某同學學完課文《娜塔莎》和《素芭》后，寫了一篇微博初稿，準備掛在網上，他（她）擔心說法不妥或有錯誤。你作為他（她）的好友，先請你讀一讀，然后至少給他（她）提出兩條修改意見。不超過80字。

《娜塔莎》選自長篇小說《戰爭與和平》，《素芭》是短篇小說，作者分別是俄國的列夫·托爾斯泰和印度的泰戈爾，他們是世界一流大師，代表著東西方最高水平。兩篇課文的主人公都是年青貌美的女性，都描寫了她們愛情的悲劇，其悲劇都跟她們的過失有密切關系，所以課文告誡我們要謹慎地對待愛情。在兩個女性中，我更同情素芭，因為他是殘疾人，無法與這個世界交流，所以她的父母那樣讓她嫁人，也出于不得已。

6. 某班舉行唐代三大詩人代表詩作朗誦會，請你代主持人在李白《蜀道難》、杜甫《登高》和白居易《琵琶行》之間寫兩段串聯臺詞，要求簡潔、連貫、得體，有一定文采，每段不超過50字。

《蜀道難》與《登高》間： ______________________________________

《登高》與《琵琶行》間： ______________________________________

7. 請仔細品讀下面人物的臺詞，揣摩劃線部分，寫出它們隱含的表達作用。

8. 某班語文興趣小組舉行比較文學討論會，開展比較《孔雀東南飛》《祝福》和《羅密歐與朱麗葉》中人物命運的異同活動，結束時要求組員完成一幅對聯作小結，你作為其中一員，請選擇一個上聯擬出下聯。

（1）比較《孔雀東南飛》和《祝福》

上聯：劉蘭芝守護愛情赴清池贏同情

下聯：______________________________________

（2）比較《孔雀東南飛》和《羅密歐與朱麗葉》

上聯：東土恩愛夫妻前赴后繼皆踐諾

下聯：______________________________________

9. 我們從課文中熟悉了許多人物，如劉蘭芝、林沖、別里科夫等。如果他們生活在當今社會，會從事什么職業呢？請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整。要求：①符合人物的特點；②句式相近，每句話補寫的內容不少于30字。

示例：《孔雀東南飛》中的劉蘭芝說：既然我打扮一番就有那么美麗，那么我就做一位化妝師，把普通女孩打扮成超級美女。

10. 《紅樓夢》中的王熙鳳是個十分復雜的人物，請從分別從下列AB兩組主題詞中各選一個詞加以說明，要求語言簡潔，且內容具體，不超過100字。

A組：美麗、風趣、聰明、能干

B組：貪婪、狡詐、狠毒、愚蠢

11. “看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”這些寫景句常被稱頌，有多方面特點，請寫出兩點，加以簡潔評析，60字以內。

12. 某班分小組開展語文探究性學習活動，有一組擬從《詩經·衛風·氓》《孔雀東南飛》《琵琶行》《長恨歌》等古詩中探究古代婦女社會地位。如果你是主持人，請寫一段開場白，要求內容合理，有一定文采，不必出現稱呼，不超過100字。

13. 徐志摩《再別康橋》開頭說“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”。結尾又說“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。除了首尾照應的妙處外，你還能再其從他方面說出兩個妙處嗎？不超過100字。

14. 比較《林黛玉進賈府》中兩個人物的出場，對其異同各作一條評析，不超過60字。

（王熙鳳出場）一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。

（賈寶玉出場）一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了。

15. 學完了《小狗包弟》后，同學們分組討論：這篇課文對自己作文有什么啟示？請你從選材或立意方面寫一個條款式發言提綱，觀點明確，不超過60字。

16. 從某一種表現手法及效果方面評析梁實秋《記梁任公先生的一次演講》中的一段話，不超過60字。

有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。

17. 對同一對象（本體）用兩個或兩個以上其他事物（喻體）作比的修辭方式叫博喻，又稱連比。請品讀下面一段話，寫出這種比喻的兩種好處來，不超過100字。

層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

18. 《紅樓夢》第三回有一段話：

黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個表兄，乃銜玉而誕，頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混；外祖母又極溺愛，無人敢管。

跟曹雪芹極熟悉的脂硯齋在“極惡讀書”處有評語：“這是一段反襯章法。黛玉心思，用猜度蠢物等句對看，方不失作者本旨。”你同意脂硯齋的說法嗎？請結合賈寶玉在書中的表現，寫出你的某一觀點和依據，不超過80字。

19. 在學習郁達夫的名作《故都的秋》的課堂上，對下面一段寫景和抒情色彩的文字，同學們爭論比較激烈，請你寫一段話，表達你的觀點和依據，不超過60字。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去，才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。

20. 請仿照劃線的句子補寫出后面兩句，使之構成一組排比句。

馬丁·路德·金說，我夢想所有的黑人也能像白人一樣平等地生存，追求幸福；

21. 《紅樓夢》中的“金陵十二釵”大都紅顏薄命，其中大部分都是才女，令我們敬佩，有些人的性格，使我們羨慕。請仿照例句，另選兩釵填空，構成一組排比。

我敬佩李紈安分守己，待人平和，評詩公正；

22. 下面是林沖怒殺仇敵的后半部分：

（林沖）把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里。回頭看時，差撥正爬將起來要走，林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀！”又早把頭割下來，挑在槍上。回來把富安、陸謙頭都割下來，把尖刀插了，將三個人頭發結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。

劃線部分從前選入中學課本時被刪去，你認為刪去了這些好不好？請寫出兩條理由，不超過60字。

23. 閱讀下面的片斷，從兩個題目中任選一題作答。

周樸園 （從衣內取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。

（侍萍接過支票，把它撕了。）

周樸園 侍萍①。

魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。

周樸園 可是你②——

（外面爭吵聲……）

（1）結合全劇及人物處境等內容，針對周樸園簽送支票的行為是否存在真感情，為“道是無情卻有情”或“道是有情卻無情”寫兩條理由。

（2）補出①處的潛臺詞，寫出②處沒來得及說出的話。

答：選第（ ）題。

24. 下面這段臺詞是《哈姆萊特》中克勞狄斯的自白，根據這段懺悔能說他還是個有人性的人嗎？請寫出你的觀點和依據，不超過60字。

……我的王冠、我的野心和我的王后。非分攫取的利益還在手里，就可以幸邀寬恕嗎？在這貪污的人世，罪惡的鍍金的手也許可以把公道推開不顧，暴徒的贓物往往成為枉法的賄賂；可是天上卻不是這樣的，在那邊一切都無可遁避，任何行動都要顯現他的真相，我們必須當面為我們自己的罪惡作證。那么怎么辦呢？還有什么法子好想呢？試一試懺悔的力量吧。什么事情是懺悔所不能做到的？可是對于一個不能懺悔的人，它又有什么作用呢？啊，不幸的處境！啊，像死亡一樣黑暗的心胸！啊，越是掙扎，越是不能脫身的膠住了的靈魂！救救我，天使們！試一試吧：屈下來，頑強的膝蓋；鋼絲一樣的心弦，變得像新生之嬰的筋肉一樣柔嫩吧！但愿一切轉禍為福！（退后跪禱）

25. 下面是從《祝福》和《老人與海》中挑選出來的語段，請分析兩段的描寫方法和表達效果，填在表格中。

（1）五年前的花白頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。（《祝福》）

（2）他想：這一回它們可把我打敗了。我已經上了年紀，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。（《老人與海》）