高職高專兼職班主任工作探討

王麗

（平涼醫學高等專科學校，甘肅 平涼 744000）

高職高專兼職班主任工作探討

王麗

（平涼醫學高等專科學校，甘肅 平涼 744000）

高職高專兼職班主任在大學生成長的過程中起著至關重要的作用。班主任引導學生走向正確的方向；幫助學生樹立陽光健康的心態，養成良好的學習習慣；培養學生建立良好的人際關系，引導學生參與社會實踐活動，使他們了解醫療環境、接觸病人，培養正確的行醫意識，增強自身的責任感與使命感。

高職高專；兼職班主任；學生管理工作

高校班主任是保證我國社會主義高等教育事業持續、健康、穩定發展不可或缺的骨干力量，高校班主任的工作舉足輕重，擔負著對學生進行管理、教育、服務等多種職能[1]。筆者所在的醫學專科學校，班主任都是由教師兼職。作為高等醫學院校的兼職班主任，筆者既要完成學校分配的教學任務，又要完成相關的科研任務，還要擔任班主任，對教師能力的挑戰比較大。所以，如何均衡他們之間的關系，既能保證教學、科研的順利進行，又能很好地指導大學生健康、全面成長，值得深思。以筆者的工作經歷和體會來看，有以下幾個方面。

一、完善自我，提升自身的能力與素養

“德高為師，身正為范”，作為班主任，首先，我們自身的教學和科研要扎實，功底要過硬。班主任要全面深入地掌握醫學各學科知識，而且要對當代的醫學模式、國家的醫療衛生政策、醫學的發展前景、醫學教育的特點及主要內容要有所了解；其次，思想政治覺悟要高，因為高校班主任是受學校委派到學生班級管理學生學習、生活和思想政治工作的指導老師，是學校學生思想政治工作隊伍的重要組成部分，也是大學生健康成長的指導者和引路人[3]。班主任是整個班級的主心骨，班主任的言行在潛移默化地影響學生。班主任為人正直，作風正派，整個班級班風就會淳樸、正直，整個班級就會形成一種積極向上的凝聚力。

二、建立平等的師生關系

在傳統教育中，教師和學生之間的關系是相對嚴肅的，教師一直是高高在上的，學生是被動的。大學生已經邁入成人的門檻，他們希望能得到應有的尊重與理解。美國心理學家馬斯洛的需要層次理論認為，尊重是人的較高層次需要。所以，教師應擺正自己的位置，和大學生建立平等的人際關系，充分地尊重學生、信任學生、理解學生，全面地了解學生的發展。這是開展班主任工作的良好開始。班主任要利用業余時間進入學生宿舍，觀察他們的生活情況，了解他們與室友的關系是否和諧。尤其是對來自農村的學生，班主任要從飲食起居各個方面給予幫助和關懷，使他們能盡快地融入班集體、適應大學生活，讓學生從內心里感受到教師與學生的平等，感受到學校和老師的關懷。

三、注重學生的心理健康與身體健康

關注學生的心理健康狀況，進行相應的心理健康教育，是高等醫學院校兼職班主任的重要工作之一。醫學院校的學生相對其他院校的學生來說，因為學校開設的課程多，所以他們學習任務重，部分學生會有一定的壓力，從而出現一定的心理健康問題，甚至會出現心理障礙。這就要求班主任具有一定的心理學方面知識，能及早發現學生所出現的問題，在第一時間進行心理干預，能夠進行正確的引導，使學生能正確地認識學習任務，樹立正確的人生觀與價值觀。班主任可以利用現代網絡技術，建立班級QQ群，或者開通微信和微博，鼓勵學生在群里進行相互交流，使得師生間能增進感情、減少陌生感和離家的孤獨感。學生有任何想法或問題通過微信和微博反映給班主任，班主任在與學生交流過程中及時發現問題并進行解決。此外，QQ群的建立也為學生搭建起了相互學習的平臺。學生保持良好的學習精神，還要有健康的體魄。班主任要鼓勵學生鍛煉身體，班主任要以身作則，利用早操時間和學生一起跑步，對于不喜歡運動的學生不能強求，要正確地進行引導。

四、加強班風與學風建設，抓好班級內部管理

班風是班級成員集體精神面貌的表現。良好的班風對于學生的發展至關重要，而學風是班級成員在學習過程中養成的學習習慣。良好的學風是保證學生取得學業成績的關鍵。良好的班風與學風建設，在新生入學之初就應進行培養。在學生入學的第一次班會上，班主任應該給學生分析專業在整個醫療中所處的地位與優勢，培養他們熱愛本專業。在學習過程中，班主任明確學習目標和任務，指導合理有效的學習方法。為了更好地建立良好的學風與班風，班級還需要建立一支素質過硬的學生干部隊伍。班級干部對班級建設起著至關重要的作用，在選拔班級干部時，班主任應將學習能力與責任心、良好的德行作為重要參考。只有這樣，才能為形成良好的班風與學風創造先決條件，才能帶動班集體向好的方面發展。班主任要肯定并支持他們工作，讓班干部在班級中樹立他們的威信。班主任應該加強對班干部的教育，使他們不搞特殊化，嚴于律己。實踐證明，這樣的班干部在班級中具有感召力和凝聚力。

五、引導學生參加學校社團活動和社會實踐活動

大學的校園文化生活是拓展學生視野的一個主要途徑[4]。作為班主任，我們首先要對學生參加社團活動進行正確引導。社團活動是學生在大學學習期間的第二課堂，是學生展現自我價值、自我能力的重要場所。筆者所在學校的學生社團較多，學生的個人愛好得到了充分的展現，尤其是與醫學相關的社團較多。班主任要讓學生清楚，參加社團要根據自己的喜好，根據自身特點選擇參加，不能盲目跟風；要讓學生明白參加社團活動不在多，而在精。班主任要指導學生正確處理學習與社團活動之間的關系，合理地安排時間，分清主次，不能因為參加社團活動而放松學習，甚至出現掛科的情況，否則將是得不償失，本末倒置。利用周末，班主任組織學生進入社區醫療服務站和敬老院、社會福利院，進行有關醫學方面的宣傳與普及，引導大學生參與相關的醫療實踐活動，培養他們救死扶傷、為人民服務的精神；使他們了解醫療環境、接觸病人，培養他們正確的行醫意識，增強自身的責任感與使命感。

六、引導學生樹立正確的就業觀，培養學生良好的醫德

傳統觀念認為，醫學生必須要從事醫療行業。但在新形勢下，醫學生的就業途徑和方向已經不再單一，可以是專業對口的醫療機構，也可以是和醫療行業相關的職業，還可以是和醫療行業完全無關的職業，就業形勢出現了多元化。在校學習期間，班主任要引導學生培養良好的醫德修養，樹立“先就業，后擇業”、“到社區和基層醫療單位”等的就業觀念，培養學生良好的就業心態，使他們不好高騖遠。

在筆者所在的醫學院校中，兼職班主任非常普遍，他們既是教師，又是班級的管理者，身兼數職。這就對教師提出了更高的要求。他們除了保持健康、陽光、積極向上的心態；還要有奉獻精神，要熱愛學生。在上課時間，教師不能進行班級管理工作，只能利用課后或休息時間來開展。在周末，尤其是在一些節日當中，班主任要走到學生中間去，深入宿舍、教室、操場了解學生的動態，才能更好地貫徹教育部提出的高校學生思想工作方案。總之，班級管理工作事無巨細，學生的小事就是班主任的大事。班主任要始終堅持一切從學生出發，一切為了學生，時時為學生著想，才能取得比較理想的教育效果。

[1]佟芳.淺談如何做好高校班主任工作 [J].中國校外教育，2011，（7）：54.

[2]何秀娟，李蘊，龍軍，等.高等醫學院校兼職班主任工作探討[J].中國醫學裝備，2010，12（7）：46-47.

[3]胡錦濤.在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話[N].人民日報，2005-01-19.

[4]楊尚霖.醫學院校兼職班主任工作的思考[J].右江醫學院學報，2012，34（5）：688-689.

G715

A

1674-9324（2014）40-0037-02

王麗（1978-），女，甘肅平涼人，在讀碩士，藥理學講師，從事藥理學教學及教學方法的研究。