新時期高校年級學(xué)生會管理創(chuàng)新模式初探

解加偉+趙婷

摘 要：新時期，隨著高校人數(shù)的不斷擴(kuò)招、學(xué)分制的推廣、人才培養(yǎng)模式的逐步優(yōu)化和素質(zhì)教育的深入發(fā)展，如何保證和提高我國高等教育質(zhì)量，從而為社會培養(yǎng)一批專業(yè)知識扎實、實踐能力過硬、思想品德高尚、綜合素質(zhì)拔尖的優(yōu)質(zhì)人才是新時期我國全面實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的一項重要舉措。年級學(xué)生會作為一種新型的學(xué)生管理組織日益凸顯其獨特的優(yōu)勢，如何合理地設(shè)置機(jī)構(gòu)、定性定位以及高效地管理成為新時期高校學(xué)生管理工作者探討和研究的新方向。

關(guān)鍵詞：新時期；高校；年級學(xué)生會；模式

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2014）01-0090-03

黨的十八大提出，要深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面實施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。高等教育的根本目的是為社會培養(yǎng)一批專業(yè)知識扎實、實踐能力過硬、思想品德高尚、綜合素質(zhì)拔尖的優(yōu)質(zhì)人才。保證和提高我國高等教育的質(zhì)量，是培養(yǎng)綜合素質(zhì)拔尖人才的基礎(chǔ)，也是新時期我國全面實施科教興國和人才強(qiáng)國的一項重要舉措。

自1999年我國高校普遍擴(kuò)大招生規(guī)模以來，截止到2010年底，我國高校在校生人數(shù)從1998年的643萬增加到2232萬。隨著高校人數(shù)的不斷擴(kuò)招、學(xué)分制的實行推廣、教育體制的改革深化、人才培養(yǎng)模式的逐步優(yōu)化和素質(zhì)教育的逐漸深入發(fā)展，班級作為大學(xué)生活動的基本單元已成為新形勢下高校、院系和年級工作的立足點和靶點。然而，不同年級的管理有其針對性和特殊性?！?br>