關(guān)于志愿者老師怎樣在尼泊爾成功的舉辦活動(dòng)的調(diào)查研究

摘 要 ：隨著尼泊爾志愿者老師在尼泊爾努力的漢語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生的中文水平也越來(lái)越高，這就需要一些平臺(tái)來(lái)展示學(xué)生的中文風(fēng)采，各個(gè)中文活動(dòng)的舉行就是一些很好的平臺(tái)。但是怎樣才能在尼泊爾這種國(guó)情和條件下成功的辦好一次活動(dòng)呢，怎樣讓這些活動(dòng)能發(fā)揮最大的功效呢，這值得我們?nèi)フ{(diào)查和分析，總結(jié)出一些關(guān)鍵方法，為以后的活動(dòng)做好奠基。

關(guān)鍵詞：尼泊爾； 志愿者； 活動(dòng)調(diào)查研究

作者簡(jiǎn)介：楊薇，女（1990-），遼寧大連人，碩士， 研究方向：漢語(yǔ)國(guó)際教育。

[中圖分類號(hào)]：H195 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-05--01

一、尼泊爾有關(guān)中文和中國(guó)文化活動(dòng)的重要性

尼泊爾志愿者老師在日常的教學(xué)中也會(huì)有很多的活動(dòng)，這些活動(dòng)也許舉辦方不同，形式不同，地點(diǎn)規(guī)模不同，但目的都是為了學(xué)生能更好地接觸到中國(guó)文化，讓學(xué)生在不同的有關(guān)于中文或中國(guó)文化的活動(dòng)中比賽、游戲、參與、觀看，這些都會(huì)引起學(xué)生潛意識(shí)的對(duì)中國(guó)的親近。另外。日常教學(xué)雖然是老師的主要任務(wù)，但是不定期的活動(dòng)會(huì)刺激學(xué)生對(duì)中文的興趣，讓學(xué)生有新的動(dòng)力來(lái)了解中國(guó)和學(xué)習(xí)中文。

開展一個(gè)活動(dòng)，必然是有一定的目的性的，通過這個(gè)活動(dòng)，想要達(dá)到什么樣的效果。志愿者舉辦的活動(dòng)都應(yīng)達(dá)到這幾點(diǎn)效果：第一，也是最重要的：擴(kuò)大漢語(yǔ)在尼泊爾的影響力；第二，選拔尼泊爾中小學(xué)校內(nèi)的優(yōu)秀漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，為漢語(yǔ)橋儲(chǔ)備比賽選手；第三，刺激尼泊爾的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者以更高的熱情來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)；第四，讓尼泊爾更多的人知道尼泊爾漢語(yǔ)志愿者教師隊(duì)伍，進(jìn)而擴(kuò)大漢語(yǔ)在尼泊爾的學(xué)習(xí)范圍。

二、活動(dòng)舉行中會(huì)出現(xiàn)的問題

活動(dòng)舉辦的成功與否，尤為至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是活動(dòng)的策劃，這個(gè)就要求活動(dòng)組織者有一個(gè)很好的策劃能力、組織能力。然而一個(gè)好的策劃首先要考慮到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題，并將這些問題寫入到策劃中，下面列舉一些在尼泊爾舉辦活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題：

1、時(shí)間觀念：尼泊爾人對(duì)于時(shí)間一般沒有觀念，很多次的活動(dòng)都因?yàn)槟岵礌柸说牟皇貢r(shí)而推遲，這種時(shí)間觀念也直接導(dǎo)致了會(huì)場(chǎng)布置或是器材的不到位。

2、參賽或參演學(xué)生的心理問題：有些學(xué)生才參加演出前會(huì)有害怕或者擔(dān)心自己演得不好，另外，因?yàn)楹芏嗷顒?dòng)耗時(shí)較長(zhǎng)，候場(chǎng)的學(xué)生會(huì)厭煩或亂跑。

3、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的問題（大多是學(xué)生）：辦一個(gè)好的活動(dòng)不能沒有好的觀眾，觀眾一般有兩個(gè)問題。一、辦一次活動(dòng)，所在校參加的觀眾多，而其他學(xué)校因?yàn)榉N種的原因，參加的觀眾很少，這樣活動(dòng)涉及面和影響力就下降了。二、現(xiàn)場(chǎng)一些學(xué)生太調(diào)皮，吵鬧聲較大，影響節(jié)目的進(jìn)行。

4、現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目出現(xiàn)問題：學(xué)生表演節(jié)目有時(shí)會(huì)有意想不到的問題，例如，伴奏帶的問題、話筒 音響 調(diào)音器的問題、表演學(xué)生忘詞 跟不上節(jié)奏表演的問題、現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)冷場(chǎng)的問題、節(jié)目順序排錯(cuò)等等。

5、對(duì)志愿者老師工作安排的問題：在每次活動(dòng)中，各個(gè)志愿者都有自己的任務(wù)，但是有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因而導(dǎo)致有些老師的工作沒有做好。

6、其他突發(fā)事件的問題：例如：堵車、罷工、停電、現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)混亂等等，中文歌曲大賽的最后頒獎(jiǎng)階段就是因?yàn)槲业氖д`，導(dǎo)致了得獎(jiǎng)學(xué)生順序及獎(jiǎng)項(xiàng)的錯(cuò)誤。

三、活動(dòng)中出現(xiàn)的問題的原因

1、文化差異，在守時(shí)和會(huì)場(chǎng)布置上，中尼兩國(guó)確實(shí)有差距，這種不守時(shí)其實(shí)也是尼泊爾人的一種心態(tài)的體現(xiàn)，就是不著急，慢慢來(lái)，即使下午三點(diǎn)半天要塌下來(lái)，三點(diǎn)照樣去喝奶茶。

2、溝通和安排的不好，我們和尼泊爾人的溝通常常以自己的標(biāo)準(zhǔn)或者想法來(lái)指使他們，所以有時(shí)很難，另外，尼泊爾人有時(shí)會(huì)不懂裝懂，沒有能力做也會(huì)一口的承擔(dān)下來(lái)，這也是他們的習(xí)慣；而和志愿者老師的溝通有時(shí)也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的情緒、考慮安排的不周全或者不方便說(shuō)的原因而導(dǎo)致問題。

3、準(zhǔn)備的不充分，不論是學(xué)生表演問題、現(xiàn)場(chǎng)的觀眾問題及其因?yàn)榱T工、停電等等導(dǎo)致的問題，都是因?yàn)槲覀冏约簺]有準(zhǔn)備充分，沒有考慮到預(yù)案。

四、怎樣才能避免和解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題

可避免的，這些可避免的問題，一定要做好安排和部署。活動(dòng)中一定要有明確的分配，每個(gè)老師都干一些適合自己的工作，并且制作這些，沒有指令，就不能離開自己的崗位，只有 在這樣有序的安排下，活動(dòng)才會(huì)舉辦的有聲有色，才會(huì)非常成功。另外，與校方、學(xué)生和老師之間的溝通不僅要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和想法，同時(shí)也要考慮到校方的條件和想法，在這中間找到最好的方法解決問題，決不能一意孤行。最后，如果在活動(dòng)中出現(xiàn)了冷場(chǎng)等突發(fā)情況，一定要當(dāng)機(jī)立斷地做出補(bǔ)救措施，采取有效的方法解決。

不可避免的，例如罷工、停電等等，對(duì)于這些問題一定要事先做好一個(gè)預(yù)案，尼泊爾停電有提前的通知，罷工也會(huì)在早上就通知，所以不管怎樣，都不能抱著一個(gè)“什么都不會(huì)發(fā)生，一切都會(huì)順利”的心態(tài)，停電了要和學(xué)校溝通，問有沒有發(fā)電機(jī)，或者改時(shí)間，或者換學(xué)校換場(chǎng)地，這些都可以，而罷工了，就要提前出發(fā)。

五、結(jié)論和建議

策劃一場(chǎng)活動(dòng)必須有其明確的活動(dòng)主題，然后根據(jù)這個(gè)主題制定一個(gè)聽起來(lái)響亮、意義又非常明確的名字，而大使杯漢語(yǔ)演講比賽的名字，聽起來(lái)非常響亮，它所包含的主題，也非常明確，就是使用中文，進(jìn)行一場(chǎng)演講比賽。所以說(shuō)一場(chǎng)文化活動(dòng)的舉辦需要精心的準(zhǔn)備，不能因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)小我們就不那么的重視，其實(shí)我們的大活動(dòng)的成功舉辦都是在一次次小活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上慢慢積累起來(lái)的，所以我們要用正確的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都能得到意想不到的結(jié)果。

結(jié)語(yǔ)

在尼泊爾這樣條件的國(guó)家要辦好一次活動(dòng)的確是有很多的困難，但是只要我們深入的了解尼泊爾人的做事方式，并且能適應(yīng)這里的節(jié)奏和文化，做好溝通，依然可以辦好每一次活動(dòng)，不論活動(dòng)是在大操場(chǎng)上，沒有舞臺(tái)，還是活動(dòng)沒有足夠的經(jīng)費(fèi)和人力，還是活動(dòng)的規(guī)模沒有那么大，只要用心去利用每個(gè)可以利用的物品或是資源，依然能給學(xué)生們展現(xiàn)出中國(guó)的文化和風(fēng)采。