思政課網絡平臺與大學生思想政治教育創新探討

李杰

摘 要：隨著信息網絡技術的不斷發展，網絡平臺在教學中得到了廣泛的應用，對于大學生思政教育也不例外。在高校開展思政教育的時候，可以適當應用一些思政課網絡平臺，進而在豐富教學內容的同時，也有效提高了大學生學習思政內容的積極性，進而促進大學生思政水平的提高。

關鍵詞：思政課網絡平臺；思政教育；創新

[中圖分類號]： G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-05--01

在高校教育中，加強大學生的思政教育，有利于提高大學生的思政素質，進而為社會發展提供優秀的接班人，促進社會經濟的可持續發展。在開展思政教育的時候，其理論課就是教學的主陣地與主渠道，因此，一定要加強其信息化的建設，構建相應的網絡平臺，開展網絡教學，進而促進大學生思政教育的創新，有效提高大學生的思政素質水平。

一、強化網絡資源選擇性和教材內容基礎性之間的關系

思政理論課的網絡教學作為大學生思政教育的主陣地和主渠道，一定要樹立教材內容基礎性的地位。在開展大學生思政教育的時候，一定要引導大學生樹立正確的價值觀、人生觀與世界觀，同時掌握思政理論課程教材的高度概括性、系統性和原則性，進而嚴格按照思政理論教育的內容，建立相應的知識體系。同時，在思政理論網絡教學過程中，一定要加強教材內容基礎性的地位，在網絡平臺中融入相關的思政內容，并且要求老師在深入了解教材內容的基礎上，編寫相應的講稿，展開網絡教學。與此同時，提供一些與之有關的網絡資源。網絡資源具有形態多元、豐富多彩、雅俗共存等特點，進而也就要求老師在設計網絡課件的時候，一定要選擇恰當的網絡資源作為教學內容。在選擇網絡資源的時候，一定要堅持以下原則：其一，科學性原則。在選擇網絡資源的時候，一定要使其符合教學內容與目標的要求，進而在開展教學的時候，充分發揮其具有的代表性與典型性，取得相應的教學效果。其二，適應性原則。在選擇網絡資源的時候，一定要選擇一些符合大學生發展特點以及知識水平的資源，在教學過程中，融入選擇的資源，進而豐富教學內容，活躍課堂教學氛圍，促進教學效果的獲取。其三，時代性原則。在選擇網絡資源的時候，一定要與時俱進，結合目前社會上的一些熱點話題，吸引大學生的目光，進而提高大學生參與的積極性，讓大學生及時掌握國家以及社會的發展動態。其四，辯證性原則。在選擇網絡資源的時候，不僅要選用一些正面資源，還要選用一些和主流意識相反的資源，通過兩種資源的對比，讓大學生了解并且掌握正確的資源，進而樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀。

二、強化施教者主導作用和受教者主體地位之間的關系

在網絡教學過程中，有效提高了大學生的主體地位與主體意識，削弱了傳統教學模式中老師的權威性，大學生對網絡環境的依賴性逐漸增強，逐漸實現了自主學習，但是，同時也忽視了教師的主導作用與地位。在高校中開展思政教育的目的就是，武裝大學生的頭腦，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，而處在成長狀態下的大學生，心理還不夠成熟，在思政意識方面還具有很大的發展空間，并且也非常容易受到各種不良思想的干擾與侵害，在形態多元、豐富多彩、雅俗共存的網絡平臺中，非常容易因為缺少判斷力而迷失方向。所以，在開展網絡教學的過程中，一定要加強受教者主體地位的突出，同時還要提高施教者主導作用的發揮，并且加強兩者的統一，實現預期的教學效果。在網絡教學過程中，一定要加強施教者主導作用的發揮，首先，施教者一定要提高自身的責任感與使命感，提高網絡教學的效率；其次，提高網絡課件的設計與制作水平；其三，加強教學流程的科學規劃，促進教學質量的提高；其四，加強對大學生學習全過程的監控，提高大學生的學習效率。

三、強化教育手段技術性和教育方式人文性之間的關系

思政教育是對人進行思想培養的系統工程，其對科學技術手段進行充分的利用，以此來促進教學效率的提高，同時加強人文關懷的融入。要想有效提高大學生的思政水平，一定要強化教育手段技術性和教育方式人文性之間的關系，進而充分結合技術手段和人文關懷的內容，促進教學效果的提高。首先，在網絡教學過程中，一定要加強師生之間的互動，通過視頻、音頻等方式達成同步互動，進而在大學生面前呈現老師的音容笑貌，在潛移默化中，感染大學生的行為，提高其思政水平。其次，在一定條件下，加強傳統教學模式的應用，充分發揮傳統教學模式的優點，促進教學效果的提高。在思政理論網絡平臺中，加強對思政教育的創新，并不是完全廢除傳統教學模式，而是在提高大學生思政教學成效的基礎上，將傳統教學模式適當的融入網絡教學過程中，進而充分發揮兩者的優勢，促進教學效果的獲取。

結束語：

總而言之，在高校中開展思政教學的時候，一定要加強網絡教學的應用，促進大學生的全面成長，將其培養成為一名積極向上、思想健康、熱愛祖國的高素質人才，從而促進社會的可持續發展。在開展網絡教學的過程中，一定要加強老師素質與技能的提高，這樣才可以充分利用相關的網絡資源，促進大學生知識面與視野的擴展，提高大學生的思政水平，促進大學生素質的全面提高。

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