培養(yǎng)班干部須做好結(jié)合文章

摘 要：優(yōu)秀班干部是班主任的小助手，能夠幫助班主任做好班級(jí)工作。本文結(jié)合班級(jí)工作實(shí)際，從班干部的選擇、使用、管理三個(gè)層次對(duì)優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)進(jìn)行了有益的探索。

關(guān)鍵詞：競爭與試用；明責(zé)與放權(quán)；指導(dǎo)與監(jiān)督

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）16-152-01

班級(jí)工作千頭萬緒，只靠班主任一個(gè)人的力量做好是不可能的，必須要選出一些責(zé)任心強(qiáng)、工作積極的同學(xué)組成班委來管理班級(jí)的日常事務(wù)，班主任重點(diǎn)抓學(xué)生的思想教育及教學(xué)質(zhì)量的提高。我主要采取以下三方面的措施來加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)：

一、競爭與試用相結(jié)合，選好班干部

我認(rèn)為一個(gè)好的班干部應(yīng)該是責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)們服務(wù)、同學(xué)們信任的同學(xué)，怎樣才能選出這樣的同學(xué)呢？我的做法是分三步走：

第一步，競選。想當(dāng)班干部的同學(xué)寫出書面申請并提出自己的主要想法，在班會(huì)上進(jìn)行競聘演講，通過全班同學(xué)投票，按照正式班委兩倍的人數(shù)選出臨時(shí)班委。

第二步，試用。班主任進(jìn)行適當(dāng)分工，明確職責(zé)，由臨時(shí)班委輪流做值日班長，向同學(xué)們展示自己的“執(zhí)政”水平，接受大家的監(jiān)督。這個(gè)過程中，班主任要全程監(jiān)督，協(xié)助他們維持好班里的秩序和紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

第三步，確定。一輪過后，同學(xué)們第二次投票選舉，根據(jù)得票的多少和老師掌握的情況確定班干部，組建正式班委。

通過這三步選出來的班干部同學(xué)們服氣，學(xué)生威信高，容易開展工作，而且在建班之初就把把競爭和公開引入班級(jí)管理，為以后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、明責(zé)與放權(quán)相結(jié)合，用好班干部

踏入中學(xué)的新生年齡相對(duì)比較稚嫩，在處理各類問題的方法上不是很成熟。另外，他們大多數(shù)在小學(xué)時(shí)都是習(xí)慣于聽從老師的指令去做，自己獨(dú)立操作或處理的事情很少。因此，我首先就是讓班干部明確其職責(zé)，在班內(nèi)通過學(xué)生討論、制定一個(gè)具體詳細(xì)的班規(guī)條文，明確規(guī)定具體的學(xué)生違紀(jì)行為及處理細(xì)則，讓班干部在執(zhí)行時(shí)有據(jù)可依，讓全體學(xué)生也知道應(yīng)怎么去做。

為提高其威信，便于其管理，在明確職責(zé)的前提下，我盡可能多地放權(quán)給班干部，嚴(yán)格規(guī)定：只要老師不在他就是班級(jí)的核心，其他同學(xué)必須服從。值日班長帶鑰匙負(fù)責(zé)開門關(guān)門，每天第一個(gè)來，最后一個(gè)走，全面負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況；采取量化積分的辦法，值日班長詳細(xì)填寫學(xué)生違紀(jì)行為、扣分情況并寫出簡單總結(jié)，當(dāng)天公布并在下周的班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，這樣大大調(diào)動(dòng)了其積極性，增強(qiáng)了責(zé)任心。因?yàn)橛袚?jù)可查，其他同學(xué)也心服口服，提高了班干部的威信。

三、指導(dǎo)與監(jiān)督相結(jié)合，管好班干部

班干部也都是十二、三歲的孩子，也不知道怎么做，對(duì)其工作要精心指導(dǎo)，為此我確定了六字工作方針即：“榜樣”、“公正”、“嚴(yán)格”。“榜樣”要求他們要模范地遵守學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律，并努力學(xué)習(xí)成為其他同學(xué)的表率；“公正”要求他們對(duì)所有同學(xué)同等對(duì)待，紀(jì)律面前人人平等，不徇私，不枉情；“嚴(yán)格”要求他們要按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)范、守則嚴(yán)格管理，不能打折扣。做到以上三點(diǎn)，就能受到同學(xué)們的尊重，得到他們的信任并能很好地開展工作。

有要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有監(jiān)督措施，我主要采取以下三種方法進(jìn)行監(jiān)督。一是老師的監(jiān)督。只要班內(nèi)紀(jì)律不好首先是值日班長的責(zé)任，沒管理那是他的問題，管了不聽那是學(xué)生的問題，教師要分清責(zé)任，不能不分青紅皂白就訓(xùn)值日班長；二是學(xué)生的監(jiān)督。每兩周由全班同學(xué)對(duì)班委進(jìn)行滿意率打分，滿意人數(shù)不超過全班同學(xué)二分之一的就要進(jìn)行黃牌警告，再次不到二分之一，就要免職，絕不留情；三是班規(guī)監(jiān)督。班干部違犯紀(jì)律要雙倍扣分。

教育需要愛心，班干部的培養(yǎng)更是一門藝術(shù)，但我始終認(rèn)為，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)五六十人的班級(jí)，沒有嚴(yán)格的制度、規(guī)范的管理是什么也干不成的。幾年來，我采取以上方法培養(yǎng)出來的班干部責(zé)任心強(qiáng)，工作能力高。在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，年年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。