通往廣場的路不止一條

摘 要：記得教過一篇課文《通往廣場的路不止一條》，主要講述了父親向“我”講了一個道理：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，要有嘗試走“另一條路”的信心和勇氣！”長大后，“我”當(dāng)上了服裝設(shè)計(jì)師，遇到了許多困難，“我”想起父親的話，逐漸拜托困境，走向成功。從而告誡我們：在困難面前我們應(yīng)該自信，因?yàn)闂l條大路通羅馬，只要我們勇于思考，堅(jiān)持不懈，一定能夠擺脫困境，開拓出一條走向成功的光明大路來?！?/p>

關(guān)鍵詞：信心；關(guān)愛；指導(dǎo)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）16-149-01

看著劉鵬的數(shù)學(xué)作業(yè)，我的氣就不打一處來，他要是在辦公室，非得揍他一頓不可……

在辦公室里各科教師談到劉鵬的時候，都一致認(rèn)為：“劉鵬是個老實(shí)的孩子，他做事認(rèn)真，有負(fù)責(zé)心，學(xué)習(xí)也不錯，每每說道學(xué)習(xí)，都不免要嘆息一聲”接下來就是“這個劉鵬也太不認(rèn)真了，經(jīng)常馬虎在一小題上”這一點(diǎn)在家長那里也得到了認(rèn)證。作為數(shù)學(xué)教師的我體會就更深了，每次作業(yè)或考試，他都是信心百倍，但成績下來后，經(jīng)常又像是霜打的茄子一樣——蔫了下來，經(jīng)多次批評，指正后仍不見起色；

我又一次把劉鵬的試卷翻閱了一通，“這道題不該出錯，這不是我復(fù)習(xí)了兩遍的題目了嗎？明明應(yīng)該用除法計(jì)算，他為什么列乘法算式呢，而結(jié)果還是除法的結(jié)果呢？是不是他熟悉到把得數(shù)都記住的程度了，而有饒有信心的去答題呢？”越想越不對，越想也越生氣，越生氣，氣就不打一處來，全身幾萬個汗毛孔都鼓了起來，真想痛痛快快的揍他一頓，以卸胸中憤恨之氣，可轉(zhuǎn)念一想，揍他一頓又能怎樣呢？這時我頭一歪，瞥見了剛剛粉刷一新的后板報(bào)，“不如開辟一個欄目，用來張貼問題作業(yè)，來警示每一位同學(xué)。好，就這么辦！”

“劉鵬，你把這份作業(yè)貼到后板報(bào)上去！”他遲遲沒有移動一步。

“劉鵬，你把這作業(yè)貼到后板報(bào)上去，你聽見沒有！”我生氣的說，只見他微微動了一下，依然不動。

“劉鵬，你必須把這作業(yè)貼到后板報(bào)上去”我生氣地命令到。他照樣不動。

我氣急了，把他拉到后板報(bào)前面，示意其他同學(xué)拿來膠帶，他還是不動。

俗話說“一鼓作氣，再而衰，三而竭”這四個回合過盡，我也是“山窮水盡”了。

“叮鈴鈴……”喇叭里傳出了那熟悉的音調(diào)，放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室。

“劉鵬，你到底想怎么辦”我越發(fā)有點(diǎn)不耐煩了。

“老師，我不貼，我不貼！”

“為什么”“不為什么”

看著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，我想到了還在學(xué)校大門口焦急等候的家長，他們多么希望自己的孩子高高興興地跑出來，撲進(jìn)自己的懷抱，并親口告訴自己“我又得到了老師的表揚(yáng)”。

想到這，不免也對自己的過激做法感到幾分內(nèi)疚，“為什么一定要張貼呢？可是我已經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面說出了呀！”我思忖著。

“劉鵬，要不你先回家，下午咱們在商量”，我改變了了原來的語氣。本以為他會愉快答應(yīng)，可萬萬不曾想到的事情發(fā)生了，他像沒聽見似的，沒有絲毫移動。

“你先回家，聽到了沒有”我?guī)缀跻铝似饋?！他依然紋絲不動。

“貼也不動，走還是不動”我真的無計(jì)可施了，不得不請進(jìn)了在門口等候多時的家長，講明情況后，才帶其回家。

下午，劉鵬又被家長送到教室（我校規(guī)定家長只能接送到大門口），家長向我講述到：“劉鵬的脾氣特別犟，他要是寧起來，誰都沒辦法改變，其實(shí)他知道自己錯了，就是不承認(rèn)而已，希望老師原諒他這一次，以后他會知道怎么做的。”面對滿臉無奈的家長，我也是無可奈何呀！

等我走進(jìn)教室的時候，劉鵬正在低頭拖地，我看得出來，他不會拖地，但一直在那里用力地擦，直到擦掉了地上的污痕方止，看到我在注視他，把頭壓得更低了。

見我整個一下午都沒過問此事，他顯得異常緊張。放學(xué)后，他主動找我承認(rèn)錯誤，面對這個懂事的孩子的滿臉慚愧之相，我也沒有責(zé)怪他，而他也在我的真誠面前最終道出了心中埋藏很久的答案——我怕同學(xué)們笑我。

一句“我怕同學(xué)笑我”頓時像針錐一樣刺痛了我的心，“是呀！又有誰能不怕別人笑話呢？優(yōu)等生怕笑話，學(xué)困生更怕”。這時，我看過的海爾CEO凌敏為表現(xiàn)突出員工的罰站的做法提醒了我，張貼出錯作業(yè)，怕砢磣，那我為什么不讓優(yōu)秀作業(yè)得到展示呢？還有誰會不喜歡這種榮幸的展示呢？

第二天，我鄭重想全班宣布我的新決定，頓時全班沸騰，大家無不歡呼雀躍，劉鵬也跟著應(yīng)和……

就這樣，每次同學(xué)們作業(yè)的準(zhǔn)確性更高了，每天張貼的作業(yè)也日漸增多，劉鵬同學(xué)更有進(jìn)步，他以往每日必錯一題，現(xiàn)在可以連續(xù)四天不出錯，這真是太不可思議了，每天我都能看到劉鵬鄭重的把自己的作業(yè)細(xì)心的張貼的后板報(bào)上，然后一個漂亮的轉(zhuǎn)身，帥氣的臉上總是洋溢著燦爛的笑容。

一周下來，原來的版面不夠用了，我有鼓勵同學(xué)們每周末把本周的展示作業(yè)拆下來，安姓名裝訂，再按組別入檔保存。就這樣學(xué)生的展示作業(yè)，“每日一帖，每周一匯總”保存，為自己的成長經(jīng)歷累計(jì)了一筆難得的財(cái)富。

看著桌子上擺著的一摞摞厚厚的展示作業(yè)，我不禁暗自慶幸，原來通往廣場的路真的不止一條。