當代文化認同視閾下的大學生價值觀教育研究

摘 要：本文主要分析了多元化文化對大學生價值觀的沖擊和挑戰，探討了文化認同和大學生價值觀教育的關聯性，并提出了在文化認同視閾下推進大學生價值觀教育的策略。

關鍵詞：文化認同 大學生 價值觀教育 策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0237-01

1 當前經濟全球化背景下多元化文化對大學生價值觀的沖擊

1.1 西方價值觀念對大學生政治信仰的沖擊

經濟全球化帶來的是西方價值觀念的滲入，部分大學生的政治信仰產生了動搖。有些學生表現出了盲目的資本主義崇拜傾向，資本主義制度比社會主義制度先進，歐美國家政黨比共產黨要民主。在這種觀念的影響下，部分大學生開始對我國的主流意識形態表現出了質疑和反抗傾向，他們認為馬克思主義已經過時，對大學教育中的馬列主義思想和毛澤東思想表現出了反抗情緒，對資本主義執政黨卻表現出了極大的贊譽和欣賞。這種可怕的文化滲入會讓我們的思想政治教育成果毀于一旦，對大學生的價值觀將會產生極其惡劣的影響。

1.2 多元化文化沖突下，大學生個人價值觀念膨脹，集體主體觀念淡薄，利己思想泛濫

隨著西方文化的滲入和多元化文化沖突的加劇，大學生的思想觀念也開始動搖，他們長期以來堅持的集體主義觀念開始動搖，越來越多的大學生開始表現出了對個人利益的追逐。部分大學生覺得集體主義價值觀是舊思想，甚至滋生了“人不為己天誅地滅”的極端個人主義思想，這使得部分大學生在日常生活和社會中表現得無組織、無紀律、無責任。……