強化實踐教學 培養應用型法學人才

摘 要：培養大批應用型法學人才是地方法治建設的需要，也是獨立學院法學專業建設的必然選擇。但目前廣西獨立學院的人才培養中普遍存在應用性不足的弊端，直接影響著人才培養的質量。本文結合廣西獨立學院培養應用型法學人才的培養目標定位，理清應用型人才培養與實踐教學之間的關系，分析目前廣西獨立學院法學教育中存在之不足，提出要培養應用型法學人才，必須強化實踐教學環節的若干建議。

關鍵詞：廣西獨立學院 應用型法學人才 實踐教學

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0235-01

1 關于應用型法學人才與實踐教學的認識

1.1 培養應用型法學人才的目標定位

所謂應用型人才，是相對于高精尖理論型、學術型人才而言，指掌握直接應用型知識和具體實踐能力的人才[1]。位于人才金字塔的中部，這些類型的人才具有適應能力和實踐能力較強的基本特征。具體到法學專業，應用型法學人才是指掌握法學的專業知識及法學具體實踐能力、并具有良好的法律職業素質的法學人才。

1.2 應用型法學人才與實踐教學的關系

實踐教學，是相對于理論教學而言的。“理論聯系實際”，通過實踐來檢驗和修正理論，是馬克思主義世界觀與方法論所要求的，也是我國法學教育一直貫徹和踐行的指導思想。尤其在培養應用型法學人才方面，實踐教學有著理論教學不可替代的作用，我們必須在重視理論教學的同時，充分強調實踐教學的相對獨立性和主動性，避免實踐教學成為理論教學的依附，因為，應用型法學人才的培養離不開實踐教學的廣泛參與，實踐教學是培養應用型法學人才的必經之路。……