數學教學中學生自我學習能力的培養

摘 要：為了提高數學教學質量，變“要我學”為“我要學”，指出了激發學生學習興趣、提高自我學習能力的有效途徑，實踐證明，取得很好效果，可使學生受益終生。

關鍵詞：數學 自我學習 能力培養

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0231-01

1 培養學生自我學習能力的依據

教育部下發的《關于全面推進素質教育深化中等職業教育教學改革的意見》中明確提出中等職業教育的培養目標是，“培養與社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。”綜合職業能力由專業能力、方法能力和社會能力三部分構成。其中方法能力和社會能力被稱為職業核心能力。勞動和社會保障部在《國家技能振興戰略》中把職業核心能力分為8項，包括：與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學習、創新革新、外語應用等。自我學習能力是其中很重要的一種能力。

“自我學習”能力，是指在工作活動中，能根據工作崗位和個人發展的需要，確定學習目標和計劃，靈活運用各種有效的學習方法，并善于調整學習目標和計劃，不斷提高自我綜合素質的能力。它是從事各種職業必備的一種方法能力。自我學習能力以終身學習為主要特點，以各種學習方法和良好的學習習慣為手段，以學會學習為最終目標。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：“優化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養。……