高職教師如何做好課堂教學工作

摘 要：教師課堂教學工作可分為三個基本環節，即課前、課堂和課后，充分的課前準備工作是課堂教學有效實施的前提保障，課后工作作為課堂教學的有益延續和補充。

關鍵詞：備課 課堂教學 高職 有效

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0220-01

課堂教學工作是教學實施工作的中心環節，如何做好課堂教學工作是保證和提高教學質量、實現高職教育教學目標必須面對的問題。課堂教學工作可分為三個環節，即課前準備、課堂教學和課后工作。這三個環節相輔相成、緊密相關。

1 課前準備

充分的課前準備是課堂教學有效實施的前提保障。

首先，教師要從備理念、備高職人才培養方案、備課程體系開始。每一位任課教師，都要了解和熟悉專業建設的目標、建設內容、課程體系構建過程等，正確理解所授課程在專業中的地位和作用，正確解讀專業人才培養方案。例如，某專業的課程體系是“依據專業人才培養目標，開展職業崗位、工作過程及職業能力分析，按照以工作過程為導向的原則”構建的崗位模塊化課程體系，該專業的任課教師都應該對此有一個明確而具體的認識，并能真正領會“工作工程為導向、崗位模塊化”等的內涵，對課程體系有清晰的認識。

其次，教師要認真備課程標準、備能力要求、備項目載體、備技能訓練、備生產崗位的工作過程、備課堂教學設計與課堂管理技巧，強調備課的“設計”理念，精心設計課堂教學，選取恰當的教學方法和手段?！?br>