淺析體育游戲在體育教學中的運用

摘 要：體育游戲是體育教學中重要的組成部分，同時是教學與課堂素質(zhì)訓練的重要手段之一，其具有趣味性強、目的性明確等特點，在體育教學中被廣大教師所采用，但是如何更好的發(fā)揮體育游戲的特征，如何合理的設置和運用體育游戲也成為了體育教師們不斷探索的一個課題。

關鍵詞：體育游戲 體育教學 運用

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0207-01

體育教學在各高校中都處于重要的位置，尤其在近幾年學生體質(zhì)狀況的不斷下降，迫使體育教學工作者開始反思，如何更好的開展體育教學工作，提高學生的身體素質(zhì)，如何讓課程變得更加容易接受，讓學生的參與度更高？這時越來越多的體育教師將目光轉(zhuǎn)向了體育游戲教學中，體育游戲是課堂教學手段之一，科學合理的在體育教學比賽中穿插體育游戲，不但可以起到活化課堂，誘發(fā)學生參與積極性的目的，同時通過體育游戲亦可以起到鞏固體育技術(shù)動作，提升教學效果的目的，下面本文就探討下如何對體育教學中合理運用體育游戲教學，以達到更好的教學效果。

1 體育教學中選用體育游戲的原則

1.1 針對性原則

選擇體育游戲首先要明確，體育游戲是輔助完成本次課，促進本次課以達到最佳教學效果為目標的，所以，游戲選擇要凸顯其針對性、目的性、科學性。

1.2 因材施教原則

游戲應該面向整體，現(xiàn)在很多高職院校的體育體育課程仍存在不分班、大班合上的情況，那么體育游戲的設計就要考慮到男、女生的問題，同時要考慮到學生個體差異的問題，游戲設置要從學生的實際情況出發(fā)?！?br>