微博在高校教育管理中的實踐與應(yīng)用

摘 要：隨著高等教育的改革，學(xué)生人數(shù)的增多，將微博客技術(shù)引入到高校輔導(dǎo)員工作中。在建立和運(yùn)用輔導(dǎo)員微博客的過程中，要合理規(guī)劃輔導(dǎo)員微博客的內(nèi)容，為學(xué)生成長成才提供全方位的指導(dǎo)。要加強(qiáng)對輔導(dǎo)員博客的管理，明確管理責(zé)任制，加強(qiáng)宣傳與交流，實現(xiàn)輔導(dǎo)員微博客效能的最大化。并針對微博客平臺的不足，進(jìn)行實用性模塊設(shè)計，提高了博客應(yīng)用的實效性，有效地幫助輔導(dǎo)員進(jìn)行柔性管理。

關(guān)鍵詞：微博 輔導(dǎo)員 思想政治教育 高校學(xué)生

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0201-02

微型博客（英文名為microblog），簡稱為微博，是隨著Web 2.0而興起的開放式互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)，它允許用戶以簡短文字隨時隨地更新自己的狀態(tài)，每條信息的長度都在140字以內(nèi)，支持圖片、音頻、視頻等多媒體的出版，每個用戶既是微內(nèi)容的創(chuàng)造者也是微內(nèi)容的傳播者和分享者。他是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、信息傳播以及信息的平臺，用戶以文字的形式更新信息，并實現(xiàn)了各類信息的即時共享與互動。微博客的公開性和即時性使他成為了目前最為迅猛的互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺。

1 微博客的興起與發(fā)展

1.1 微博的起源和發(fā)展

2006年，博客技術(shù)的先驅(qū)埃文·威廉姆斯在美國推出的Twitter開啟了微博時代的大門，微博作為一種新興的交流工具，即刻火爆全球，掀起了互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)的新浪潮。就如同百度復(fù)制谷歌的成功一樣，2009年8月份中國最大的門戶網(wǎng)站新浪網(wǎng)推出“新浪微博”內(nèi)測版，成為門戶網(wǎng)站中第一家提供微博服務(wù)的網(wǎng)站，微博正式進(jìn)入中文上網(wǎng)主流人群視野。……