高職實訓教學探析

摘 要：實訓教學是高職教育的重要組成部分，是培養應用型技能人才不可缺少、不可忽視的環節，是關系高職教育目標實現和體現個性的重要方面。因此，高職實訓教學應注意把握學生特點，采取合理的教學組織方法，充分調動學生學習積極性，實現高職教育應用型人才培養目標。

關鍵詞：高職 授眾特點 實訓教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0152-02

高等職業教育是現代高等教育的重要組成部分，是以培養具有一定理論知識和較強實踐能力，面向基層、面向生產、面向服務和管理第一線職業崗位的應用型、技能型專門人才為目的的職業教育，是職業教育的高等階段，兼具高等教育和職業教育的雙重屬性，是工業化和生產社會化、現代化的重要支柱。

實訓教學作為高等職業教育知識、能力、素質教育的結合點，是課堂理論教學的延伸，是學生了解實際知識、熟悉職業環境、培訓職業能力的重要渠道，對于教育質量的作用和高職培養目標的實現有著重要的作用。做好高職實訓教學，是實現學生培養與社會需求無縫對接的重要的途徑。

1 分析授眾的特點

1.1 授眾的多樣性

當前，高等職業教育的生源主要有兩類：一類是完成正規的高中教育，并通過普通高考錄取的普通高中畢業生。另一類是從中等職業學校升入繼續深造的畢業生。近年，由于高職院校數量增加和招生規模的不斷擴大，高職生源的文化素質降低，學生學習積極性較差。……