舉例教學方法在藥理學課堂教學中的應用與體會

摘 要：在藥理教學中恰當地舉例有助于活躍課堂氣氛，幫助學生更好地理解所學藥物的特點，而且能夠引導同學對知識進行分析和加工，整合各種資源來更全面地認識藥物，構建自己的知識框架，并引導學生學會拓展學習，引導學生培養高尚健全的人格，為將來的醫藥工作奠定堅實的基礎。本文介紹了幾種在教學中常用的舉例方式：用臨床病例舉例，以醫療事故案例，生活中OTC藥物的正確使用，例舉相關聯的歷史事件，舉諾貝爾獎金獲獎的事例及藥物發展的歷史，舉食品安全事例，舉毒品安全事例，舉通俗易懂眾所周知的哲學術語為例。同時舉例教學要起到積極的效果，首先要選擇恰當的實例，其次，要注意把握時機，再次，各種舉例方法可穿插使用。

關鍵詞：藥理學 教學方法 舉例法 素質教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0148-02

藥理學是研究藥物與機體（包括病原體）相互作用及作用規律的科學，為臨床防治疾病，合理用藥提供理論基礎和科學的用藥思維方法，它是一門醫學橋梁課程，不僅是藥學和醫學聯系的紐帶，還是基礎醫學和臨床醫學銜接的橋梁，也是臨床醫學與藥學等專業的教學、科研或臨床實踐不可忽視的一門學科。但是對于陌生而繁多的藥名，以及藥物作用原理，學生很難以掌握，因此就常常依靠死記硬背來學習。托爾斯泰曾經說過：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發學生學習的興趣。”如何激發與培養學生濃厚的學習興趣是一門重要的學問。……