論科研、管理、教學(xué)一體化模式

摘 要：伴隨著科研管理教學(xué)改革工程的循序推進與漸次深化，在全新多元的規(guī)劃理念之下將探究式、開放型、創(chuàng)新化的思維理念、途徑方法適配應(yīng)用于科研統(tǒng)籌、管理機制以及實踐教學(xué)的一系列流程環(huán)節(jié)之中，切實快速地創(chuàng)設(shè)科研統(tǒng)籌的組織機構(gòu)，全面扎實地規(guī)劃制定管理體系的方針政策，細化具體實踐教學(xué)的內(nèi)容層次，最終實現(xiàn)科研管理教學(xué)運作體系模式的一體化改進與工作人員群體學(xué)習(xí)實踐能力拔高提升的協(xié)調(diào)雙贏。

關(guān)鍵詞：科研統(tǒng)籌 管理體系 實踐教學(xué) 一體化

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0103-01

科研、管理、教學(xué)環(huán)節(jié)作為職業(yè)教育專業(yè)理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實踐、實踐應(yīng)用檢驗理論所學(xué)的關(guān)鍵試金石與調(diào)節(jié)劑，在整個高階職業(yè)運營體系之中發(fā)揮著調(diào)節(jié)更新的重要效用，而作為輔助優(yōu)化以教育產(chǎn)業(yè)式、技能實用性、知識貨幣化為價值目標的科研機構(gòu)進一步運營發(fā)展的科研、教學(xué)、管理的更新拓展就顯得必要而關(guān)鍵。切實快速地創(chuàng)設(shè)科研統(tǒng)籌的組織機構(gòu)，全面扎實地規(guī)劃制定管理運作的方針政策，細化具體實踐教學(xué)延伸拓展的內(nèi)容層次，進而有力實現(xiàn)高等職業(yè)科研機構(gòu)運營機制的快速、協(xié)調(diào)、長效地提升發(fā)展。

1 切實快速地創(chuàng)設(shè)科研統(tǒng)籌的組織機構(gòu)

架構(gòu)嚴密、體系規(guī)整、層次分明的科研統(tǒng)籌的組織機構(gòu)是高等職業(yè)科研運營體系的前提基礎(chǔ)與重要保障，而基于體系改革的基本理念，分門別類、實事求是地進行針對性的科研運作的劃分設(shè)定，就顯得必要而關(guān)鍵，這是前提，也是要件。……