加強動手與創新能力培養提升大學畢生的就業競爭力

摘 要：為改善當前高等學校畢業生普遍對動手能力、創新能力和綜合素質偏低，就業競爭力不強，造成就業困難的問題。分析加動手能力培養、創新能力培養、綜合素質培養與就業競爭力的關系，提出加強大學生的動手能力培養、創新能力培養、綜合素質培養措施與方法，促進就業競爭力提高，實現高就業率。

關鍵詞：動手能力 創新能力 就業競爭力

中圖分類號：G880 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0015-02

1 加強動手能力培養

中國傳統的士大夫文化的影響和教師晉升職稱的考核體系中存在重學術輕技術的政策導向，使部分學校和教師出現重學術輕技術的傾向[1]大學畢業生就業競爭力不強，就業困難，很大原因是動手能力偏低，企事業單位看不上。因此，培養學生的動手能力是每個教育工作者和每個父母都不能勿視的工作。大學生的動手能力單靠大學的三四年培養是不夠的，應當從小抓起，從幼兒院、小學、中學抓起。由于時間不可倒流，在大學之前所擔誤的動手能力培養和創新能力培養時間要在大學的學習中補回來。大學期間加強培養學生的動手能力，首先是要上實驗課，從實驗課中培養學生的動手能力，因此，實驗教師必須采用啟發式、探究式教學，切不可在實驗前，把實驗中遇到的每一步細節都清清楚楚寫在黑板上，學生根本不用動腦，只是機械性地簡單測量幾個數據，這樣對培養學生的動手能力沒有幫助，對學生思維開發沒有幫助，對學生的能力培養沒有幫助，學生的綜合素質沒有得到提高。……