試論體育教師的綜合素質培養

摘 要：體育教師素質的高低對學生的成長與發展有著直接影響，在經濟全球化的背景之下，人才競爭日益激烈，為了適應社會發展的需要，學校必須培養出更多的高技能人才，這就要求學校能夠培養并完善體育教師的綜合素質，為教學效果的實現提供保障。

關鍵詞：體育教師 綜合素質 培養

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0228-01

當前，素質教育的理念已經深入到我國的各類學校，素質教育是以提高學生諸方面素質為目標的教育模式，重視學生身心健康教育、思想道德素質、能力培養以及個性發展等方面。而進行素質教育的必要條件之一就是體育教師要具備優異的綜合素質，因為體育教師擔任著向學生傳遞知識和技能、培養學生各方面能力和素質的重任。但是當前，仍有不少學校遵循應試教育的理念，放松了體育教師的職業道德教育，部分體育教師的教學理念和教學思想存在很大的偏差，道德修養和愛崗敬業的精神弱化，沒有很好地起到為人師表的作用，而且部分體育教師知識結構單一，人文素質偏低，難以適應當前教育新發展的要求，導致教出來的學生不合格，達不到社會的要求。所以，當今社會要實現學校教育，當務之急就是要培養和改善體育教師的綜合素質。

1 體育教師應具備的素質

1.1 體育教師應該具備過硬的專業素質

體育教師應該具備的專業素質是指從事體育教學應該具備的專業知識和技能。首先，體育教師的專業知識是其開展教育教學的前提，因而體育教師要擁有豐富的專業知識，包括專項運動理論與技術知識、人體科學理論知識以及應用學科理論知識。……