摘 要:大學(xué)生思想政治教育直接關(guān)系到祖國未來的發(fā)展和和諧社會的構(gòu)建,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育刻不容緩。在新形勢下,探究大學(xué)生思想政治教育接受心理是提高高校思想政治教育質(zhì)量的重要步驟和手段。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生 思想政治教育 接受心理 影響因素 對策分析
中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-9795(2013)04(a)-0243-01
1 大學(xué)生思想政治教育接受心理的影響因素
1.1 學(xué)校方面
學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要場所,承擔(dān)著向社會輸送人才的重任。學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)形式直接影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。思想政治課的開展對學(xué)生的德育教育至關(guān)重要。然而,在大部分高校中,基礎(chǔ)課和專業(yè)課占據(jù)了大量的課時(shí),思想政治教育不僅課時(shí)少,而且往往只流于形式,并沒有真正地融入正常的教學(xué)中。有些學(xué)校思想政治課的師資力量相當(dāng)薄弱,老師上課時(shí)也是機(jī)械地傳達(dá)信息,更多的是像復(fù)讀機(jī)一遍又一遍地講授知識。在這種客觀環(huán)境下,面對枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生很難提起興趣學(xué)習(xí)。這也直接導(dǎo)致了學(xué)生對思政課的可有可無,他們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)思政課毫無作用,有的甚至極端的認(rèn)為思政老師就是催眠師,思政課對自己根本沒有任何意義。總而言之,學(xué)校對思想政治教育的重視程度不夠,師資投入欠缺,使學(xué)生接受思想政治教育的大環(huán)境呈現(xiàn)蕭條的狀態(tài),從而使學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生懈怠。
1.2 學(xué)生方面
經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展不僅給社會帶來了福利,也帶來了一些隱患。……