校園網管理經驗應用到任務驅動教學法探究

摘 要：中職類學校計算機網絡課程在計算機專業班中是一門很重要的課程，但學習難度較大。筆者在教學過程中把校園網管理技術應用到實際教學中，達到一定啟發效果。

關鍵詞：任務驅動 校園網 網絡技術

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0217-01

本人在職業學校從事計算機教學多年，后由于新校搬遷，規模擴大，學校專門設立網絡管理中心，本人被調整到校園網管理部門擔任主管，一邊對校園網進行規劃設計維護；一邊進行計算機課程的教學。因此，在校園網建設與管理過程中，積累了不少實踐經驗。現就把校園網管理經驗應用到網絡教學中的任務驅動教學法和大家一起探究。

1 當前計算機網絡技術教學現狀分析

計算機網絡課程理論性和實踐性比較強，需要學生有一定的專業知識，學校普遍都把網絡技術課程的開設都放在三年制中的最后兩個學期開設。但是現時大部分中職類學校的網絡教學都存在以下幾點問題：

（1）學生本來學習成績不好，怕上理論課，特別講授網絡的原理、分層協議和IP地址的計算等方面的理論知識，學生都出現怕學的現象。

（2）實驗室配置低甚至沒有網絡實驗室。

（3）缺乏專業教師，老師知識脫節，沒有實踐經驗，對于一些較難的知識點就簡單帶過甚至忽略。例如，設備配置，服務器架設等知識點。其實，這些內容對于計算機網絡來說都是重中之重，但以上內容的講述又必須要求有昂貴的設備和實驗室為基礎才能開展教學。……