淺議家校溝通合作促進學生全面發展

摘 要：教師要做好班級管理工作就應當認識到與家長之間溝通合作的重要性，教師與家長必須做到互相配合，和諧施教。在與家長的溝通過程中，了解家長的心理，根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果，從而促進學生全面發展。

關鍵詞：家校溝通合作 促進 學生 發展

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0240-01

蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”把學校教育延伸到家庭、社會中才能收到事半功倍的教育效果，特別是學校與家庭的溝通合作。家校溝通即家長與學校之間的交流與聯系，通過這些形式讓家長與學校共同分擔教育學生，乃至管理學校的責任，使家長成為學校教育的重要因素。構建以“服務”為特點的家校合作模式，提高家長參與的積極性，從而促進學生全面發展。接下來，談談家校溝通促進學生發展的一些策略。

1 借助隱形溝通

溝通是一門藝術，對于教師而言要講究一定的方式方法和語言藝術，懂得溝通的技巧是做好班級工作的重要途徑，也是教師應具備的素質。

教師與家長的溝通藝術，關鍵在于教師與家長建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系，這首先取決于教師的態度與行為，當家長感覺到教師發自內心的關心其孩子，工作盡心盡職，就會對教師產生信任，并由衷尊重教師，家長與教師的關系會向朋友般融洽，那么溝通也會變得更容易、愉快。……