家庭經(jīng)濟困難學生資助終極目標的探討

摘 要：當前高校家庭經(jīng)濟困難學生由于經(jīng)濟困難引發(fā)心理貧困、身體貧困等系列貧困，探討解決資助工作的根本所在；并實現(xiàn)經(jīng)濟資助與精神資助和能力提升有機結(jié)合，使資助方式由“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變，才是資助工作的終極目標。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟困難學生 資助 終極目標

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0233-01

隨著高校體制改革的深入及在校生數(shù)量的迅猛增加，家庭貧困生數(shù)量也不斷增加，形成了高校貧困生群體。我國現(xiàn)已建立了一套以“獎、貸、助、補、減、免”為主要內(nèi)容的高校貧困生資助體系，但現(xiàn)行的資助體系中，經(jīng)濟資助較多，因經(jīng)濟問題引起的其他問題關(guān)注少，而學生貧困的差距更在于許多精神上的因素。所以想要讓貧困生真正自強起來，并昂首在社會上立足，必須將經(jīng)濟援助與精神資助和能力提升有機結(jié)合，變“輸血”為“造血”，不斷提高貧困學生個人能力與素質(zhì)，滿足他們長遠的深層發(fā)展需要，讓每一個貧困生的人生都充滿希望，這是資助工作的終極目標。

1 提升貧困生的精神價值

助貧先助志，要做好“物質(zhì)扶貧”，首先要做好“精神扶貧”。物質(zhì)支援、經(jīng)濟資助僅僅是解決了貧困生問題的第一步，解困的重點在于解心，扶助的目的在于成才、成功，把關(guān)心隱于行動中，把教育寓于活動中，幫助貧困生發(fā)揮自己的主體作用，引導他們正視“物質(zhì)困難”，戰(zhàn)勝“精神困難”，尋找自己的人生價值，變貧困的壓力為成長的動力，為終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。……