高校“選項”體育教學模式探討

摘 要：本文就高校“選項”體育教學模式問題。首先，闡明了高校體育教學目標；然后，指出了“選項”體育教學模式的優點及“選項”體育教學模式的缺點；最后，得出結論：高校體育選項課教學模式是當前乃至今后相當長一段時間里的一種最主要且重要的體育教學模式。

關鍵詞：選項 教學模式 探討

中圖分類號：G255 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0200-01

《全國高等學校體育課程教學指導綱要》中已經指出：“教學方法要講究個性化和多樣化，提倡師生之間、學生與學生之間的多邊互助活動，努力提高學生參與的積極性，最大限度發揮學生的創造性，不僅要注重教法的研究，更要加強對學生學習方法和練習方法的指導，提高學生自學、自練的能力。”為提高體育教學質量，體育選項課的實施是順應體育教學發展的一種必然趨勢，對大學生身心發展規律和興趣愛好，發揮大學生的主體性，培養大學生的體育興趣，促進大學生身心全面發展都起到很好的作用。

1 高校體育教學目標

高校體育教學目標，是指在一定期間內高校體育教學要達到的預期結果。高校體育教學目標決定著高校體育教學的方向、過程，是評價高校體育教學質量的主要依據，它對高校體育教學工作的開展具有導向和激勵的作用。

為了適應未來社會培養高素質人才的要求，新世紀高校體育教學目標應當包括以下幾個方面：（1）傳授體育知識、技術和技能；（2）具備參與多種體育運動的能力，熟練掌握1～2項競技運動項目的技能；……