新時期高校班主任工作方法研究

摘 要：新時期環境下，高校班主任兼具了班級管理者、學生思想指引者、學生生活指導者以及班級組織生活策劃者的多重身份，在此背景下，對于高校班主任工作方法的要求與日俱增，本文從提升師德修養、建立師生關系的影響因素入手，對新時期下如何進行高校班主任工作的措施方法進行了研究與探索。

關鍵詞：班主任 高校 管理教育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0139-01

高中班主任作為學生教育與管理的前線工作者，肩負著多重任務，對于大學生思想及生活上的健康發展起到了十分重要的作用。作為與學生思想與生活的第一接觸者，高校班主任需要明晰自身定位，不斷提高自身素養，建立健全與學生的溝通關系，深入學生群體，將健康積極的學習與生活態度傳達給學生，做好高校班主任的教育及管理工作。

1 提升師德修養、建立良好師生關系的影響因素

1.1 高校班主任角色定位

高校班主任首先是班級的一名管理者，是學生教育與管理工作的組織者與實施者，需要負責起班級的所有日常工作，包括協調學生工作、組織學生活動等。在此項工作中，高校班主任需要首先將積極性與主動性貫徹其中，確保工作的公平性與公正性，為學生工作者做出良好的示范作用。

與此同時，高校班主任也是學生思想與生活的指引者，對大學生的人生觀、價值觀與世界觀形成起到了至關重要的指引作用，高校班主任需要在教育工作中秉承以人為本的工作理念，尊重學生、理解學生、引導學生、鼓舞學生，幫助大學生在初入社會的敏感時期內建立起積極健康的思想理念與行為價值觀。……