高等院校大學生安全教育研究

摘 要：在經濟日益增長、信息高度膨脹的新的社會環境下，高等院校存在的安全威脅也呈現出了新的特點。本文通過問卷調查和SWOT分析方法對我國高等院安全教育現狀進行了分析，并且針對這些現狀提出了相應的改善高等院校安全教育現狀的措施。

關鍵詞：高等院校 安全教育 平安校園 對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0120-01

在新的歷史條件下，大學生潛在的安全問題越來越多，學生人身、財產不斷受到侵害，其它安全事故頻繁發生，這主要是由于大學生自身的原因及社會因素造成的。

1 高等院校大學生安全教育現狀SWOT分析

1.1 優勢分析（S）

（1）高校開展安全教育的優勢是比較大的。在高校開展安全教育可以充分利用高校自有的教學資源，從而提高安全教育的效率。高校強大的師資隊伍作為后盾。在高校教師對于知識的傳授已經形成了一個非常成熟的體系[1]。

（2）高校學生的整體素質比較好，高校學生整體上來講，綜合素質相對比較好，至于辨別是非能力比較差，心理問題比較多，安全意識淡薄等各種現象，不僅僅是高校大學生所特有的，而是在社會經濟不斷發展情況下，新的一代青年所共有的時代特征。

1.2 劣勢分析（W）

（1）高校對安全教育工作的重要性認識還不夠、制度不還不夠健全，學校對學生缺乏安全知識教育。雖然，上海商學院的宿舍火災、中國政法大學的“殺師案”、西安“藥家鑫”案等的發生對于高校的安全教育工作有所警示[2]，部分高校也進行了相關方面的一些工作，但是，流于表面和形式，沒有真正的落到實處。根據此次的調查數據顯示：55%的校園安全事件是由學生安全意識淡薄造成的，18%的校園安全事件是學校的管理問題，27%的校園安全事件是由于交通社會治安等原因。

（2）高等院校不管是物力、人力還是財力方面的資源比較有限，特別是非重點院校，這方面的不足顯得尤為突出。在安全設施方面，通過對幾所大學安全設施的調查發現超過70%的人認為自己學校的運動設施符合安全標準，認為不符合安全標準的有22.5%，認為非常標準與非常不符合標準的都為2.5%。

1.3 機會分析（O）

（1）政策原因。高校安全問題已經引起了國家及地方政府的重視，加強與公安、安監、衛生、文化、建設等有關部門的聯系，密切配合，除此之外還頒布了一些維護校園安全的政策法規。例如，教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》。

（2）近年來，高等院校安全事故屢見報端，引起了社會各界的廣泛關注。11月16日，甘肅正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園校車與一輛卡車相撞，事故已造成20人死亡，44名幼兒在醫院接受治療。這一重大交通安全事故給社會各界敲響了警鐘，高等院校的安全教育問題顯得尤為重要。

1.4 威脅分析（T）

（1）網絡的盛行無疑成為高校安全與穩定的最大威脅。網絡改變了現代人的生活方式，成為了現代人們不可或缺的工具。這是其積極的一面，但是從另外一方面來說，也在一定程度上產生了消極一面，特別是對于還不夠成熟，缺乏足夠的辨別能力的現代高校學生來說，這方面的影響比較大。

（2）高等院校周邊環境中的不利因素對于高校學生的健康和穩定發展產生了一定的負面影響[3]。

2 建設“平安校園”的措施與對策

從學校方面來說，一是要加強校園治安管理。學校應加大資金投入，配備專職保安，設置監控系統，加強安全防范，對進校人員進行身份核查，同時，要對學生進行安全教育，加強學生的自我保護意識。二是要加強校園安全文化建設。校園安全文化建設是提高師生員工安全文化素質的一項系統工程。校園安全文化作為安全文化延伸和擴展，也具有很強的系統特征。校園安全文化強調校園安全文化建設的整體性，追求系統的協調和發展。同時，校園安全文化運用文化手段將安全的最終目標化為校園的價值系統，并通過價值系統的運行實現目標。三是要建立維護校園安全的長效機制。應建立維護校園安全的長效機制，從根本上來維護校園安全。

從學生自身方面來說，首先，應該了解掌握一些保護自身人身和財產安全的常識，發生安全問題時，能夠積極有效的進行自我解決，其次，作為在校學生，應該了解和掌握有關的法律和法規知識，能夠利用法律的手段自覺主動維護好自己的利益和保護自身的安全。最后，應該多參加一些學校和社會實踐，不斷豐富自己的人生經歷，增加自己的人生經驗，在此基礎上，提高自己辨別是非的能力，提高自己解決問題和處理各類事情的能力，也只有這樣，才能從根本上保護好自己的安全，同時，為他人提供幫助。

參考文獻

[1]宋艷.當代大學生安全教育問題研究[J].吉林農業科技學院學報，2011（2）：79-80.

[2]賴詠梅.淺議大學生安全教育課程體系設置建設[J].新西部：下旬·理論版，2011（7）：203，205.

[3]李志如，姜興健.談高校大學生安全教育[J].青年作家：中外文藝版，2011（5）：98.